教师信息素养与教师专业化发展研究二.pdfVIP

《教师信息素养与教师专业化发展研究》 一、内容与方法 教师职业面临着新专业化发展的要求，即他们应达到一定的信息素养水平，具备信息化教学能力。教师信息 素养的提高和专业化发展最终体现在将信息技术有机地整合到课堂教学中，以帮助学生有效地利用信息技术提高 学习效果，增强利用信息解决问题的能力。通过提高教师信息素养来促进教师的专业化发展是本课题研究的主要 目的。 本课题研究中通过教师培训、校本教研、课题实践，总结出了校本化的教师信息素养培养策略，探索出了基 于网络环境下教师专业化培养的途径和方法。 我校在《教师信息素养与教师专业化发展研究》的课题研究中，从教育现代化的需要和未来教育对教师的要 求出发，结合学校目前教师队伍的状况和教师专业化发展的要求，在《中小学教师教育技术能力标准》（试行）的 指导下，通过开展各种培训活动和教学的实践研究，学习、开发、应用现代教育技术，提高教师信息素养能力， 从而实现老师的专业化发展，达到提高教师现代教育能力水平，旨在建立一支现代化、高素质的教师队伍。 我们的做法是： （1）通过课题研究中的培训和实践，使得教师的信息素养有明显提高，能适应新课程改革发展的需要。结合 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》要求，形成服务于现代教育的教师信息素养。