无言美教学设计.docVIP

15.无言之美 教课目的 累积文中的要点词语 理清文章的思路 学习本文的写作手法 学会赏析各种艺术中的“无言之美”，并能借鉴这一看法进行艺术创作教课重难点：经过学习课文，激发对“无言之美”的思虑。 课时安排：1课时教课过程： 一、导入 大漠孤烟直，长河夕阳圆。 沙漠中一缕炊烟升起，由于没有风，它显得特别直；远方横着一条大河，夕阳仿佛自河面上涨起，看起来分外的圆。 比较A、B两个句子，你感觉哪个句子更存心境，更能感感人？ 二、自主预习 1.作者介绍 朱光潜(1897年-1986年)，字孟实，安徽省桐城县人。现今世着名美学家、文艺理论家、教 育家、翻译家。 1922年毕业于香港大学文学院。1925年留学英国爱丁堡大学，致力于文学、心理学与哲学 的学习与研究，后在法国斯特拉斯堡大学获哲学博士学位。1933年归国后，历任北京大学、 四川大学、武汉大学教授。1946年后向来在北京大学任教，讲解美学与西方文学。 主要着作有《惨剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》、《谈美》等。别的，他的《谈文学》、《谈美书柬》等理论读物，深入浅出，内容的确，文笔流利，对提升青年的写作能力与 艺术鉴赏能力很有启示，有《朱光潜全集》。美学大师经典作品精编《厚积落叶听雨声》《一升露珠一升花》。 预习检查 意蕴缥缈附丽铢两悉称栩栩如生寥寂渊穆手到擒来污名昭着 三、合作研究 （一）初读课文，整体感知 通读课文，区