第9课图文综合应用版.docVIP

《图文综合应用》教课方案 课题：图文综合应用教师：张振丽学校：度假区实验学校学科：信息技术 讲课时间：2017年12月29日课时：3课时课型：新讲课 1、认识分栏、学会插入形状、插入项目符号、调整 知识与技术： 层、组合对象 以《经典文学阅读—初中版》的目录页为例子。选择 过程与方法： 适合的图文混排模式，体现较好的版面模式。 三维 1、经过达成任务，掌握图文混排的技术与体验。 目标： 2、体验整图文综合排版的过程，将所学应用到解决 感情、态度和 实质问题，并在学习与沟通中体验达成任务的成就 价值观： 感。 3、提高学生获守信息的能力、设计能力、审美能力。 1、分栏的设置 2、形状的应用 教课3、插入项目符号 要点：4、层的应用 5、组合对象 6、快捷键的使用 1、形状的应用 2、插入项目符号 教课 3、层的应用 难点： 4、组合对象 5、快捷键的使用 本节课的教课对象是七年级学生，在前面章节已经掌握了Word 学情的基本操作，图文混排是本单元的要点知识；因此，面对这个新的教剖析：难点的学任务，教师需合理指引，细化任务，层层深入，层进式帮助学生达成整个学习任务，让每个学生都能体验学习的快乐。 1、本节课的内容为教材“新大纲云南省实验教材-信息技术”七年级 上册第二单元第9课“图文综合应用”。分为6个知识点：1、 教材 分栏的设置，形状的应用，插入项目符号，层的应用，组合对象， 以