《北京的春节》 (3) 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《北京的春节》 课程标准 1.有较强的独立识字能力。2.能用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。3.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想 感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出 看法，作出自己的判断。 教学内容 分析 《北京的春节》是人教版六年级下册第二组第一篇课文。春节， 是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。老舍先生用他那 如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春 节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自 己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为 纬线结构全文。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得 当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行 间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生 活，追求美好生活的心愿。 教学目标 1.会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺 子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、 零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的 热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 学习目标 学会生字词，有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感 受节日的热闹气氛，理解