《威尼斯的小艇》 (6) 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《威尼斯的小艇》 课程标准 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极 倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有活力的语 文课堂。 教学内容 分析 本篇课文是小学语文人教版五年级下册第八单元中的一篇课 文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术 以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的 风光。课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯 的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船 夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息 相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描 写，是本文表达上的主要特点。 教学目标 1.学会本课生字、新词。有感情朗读课文，背诵4至6自然段。 2.理解课文内容，了解威尼斯独特的地理外貌、小艇的特点及它 同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。 3.领会抓住事物特点进行描写的表达方法。 学习目标 掌握本课的生字词语，有感情的朗读课文，学习与作方法，感受 大自然的美。 学情分析 由于学生年龄、阅历诸方面的原因，学生对异域风情的了解 还很少，即使了解一些也是很浅层的，因此在理解异国风情上需 要老师的积极引领。写景的课文学生学习了很多，但“把人的活 动与景物、风情特点相结合”是初次学习，所以学生在学习时对 于这一表达方法