《卖火柴的小女孩》 (8) 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 《卖火柴的小女孩》教学设计方案 课程 14《卖火柴的小女孩》 课程标准 继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容， 体会课文表达的感情；学习作者将这种真挚的情感写真实、 写具体的方法。 教学内容 分析 本组教材就是围绕“外国名篇名著”这一专题写的。“外 国名篇名著”的篇排是和五年目的是引导学生读好书，读 整本的书，进一步扩展学生的读书视野，是学生得到异域 文化精华的滋养。 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生一篇著名的童 话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。 写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实更迭出现， 是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地 方。 教学目标 1、引导学生整体把握课文内容。 2、切实关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情。 3、通过阅读课文，使学生走近安徒生，激发学生阅读《安 徒生童话》的兴趣。 学习目标 1、会写6个生字，能正确读写词语。 2、理清文章思路，把握课文内容。 3、关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 4、有感情地朗读课文偏教师课堂讲授类 学情分析 学安徒生的童话，学生是不陌生的，同时，六年级的 学生已经具备一定的语文能力，在阅读中能通过自己的感 悟品味出作者所蕴含的对穷苦人民给予的深切同情和贫富 悬殊社会现实的强烈不满。 重点、难 点 1、理清文章思路，把握课文内容。 2、