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有效课堂提问的22条策略 1、让学生自己解答：询问学生解答问题，可以促进思维的发展，以及帮助他们开放思考，思路的清晰，可以起到一定的联系理论与实践的效果。 2、采用二元思考提问：用两种不同的方式把问题提出来，一种形式帮助学生了解课堂内容，维护学习的热情；另一种帮助检查观念是否理解起来，可以增强学生对理论的认识。 3、对学生进行强调性提问：通过这种方式，能够让学生仔细思考，把课堂学习内容细化，在此过程中也可以让学生例时增强信心，特别是对一些关键性问题的重点强调，也可以让学生了解自身需要重视哪些知识点。 4、让学生去思考相关问题：这样可以让学生更好地联系起来，在提问之前先让学生自己试着分析，从而引导他们去证明这个问题的真理性，可以让学生联系到实践，增强学习意识。 5、提出明确的问题：这是课堂上老师与学生交流最重要的环节，所以提出问题前要想清楚，确保问题明确，可以增加学生对思考的兴趣，减少障碍，防止语言模糊。 6、提问的先后顺序要有章法：根据课堂内容的不同重点，针对不同知识，调整顺序，先提一轮之后，再跳着提另一轮，让学生有一定的思考空间，增强课堂的热情。 7、提问时充分利用教具：可以有趣地用到多媒体，图片，模型，地图等来激发学生的兴趣，让他们紧扣讲解难点，加深印象，形成框架。 8、使用自然语言：展开课堂提问，尽量选用自然语言，如果遇到太长的句子，可以分解弄短，让学生可以深入理解，获得更加清楚的认知。 9、让学生对话讨论：让学生们分组对话，回答课堂内容相关的问题，这样能够实现听者主动和多种思路的运用，让每一件学习的事情都更加系统合理。 10、用比喻或故事来解释难点：老师可以通过一个很生动的事例引出课堂的内容，从而让学生更好地理解它们之间的联系，加深印象，更有一种更快更直观的理解过程。 11、启发式提问：使用启发式提问，可以增加学生参与课堂说话的信心，让学生深入分析和理解每一知识点，能够更好地掌握复杂的内容。 12、反问技巧：反问是一项经常用的讲授技巧，可以调动学生的学习积极性，让他们更好地思考和分析问题，加深对知识内容的理解和记忆。 13、课堂引导技巧：在一些比较复杂的知识点上，可以采用“引导”的技巧，引导学生去理解，老师可以通过拆分比较复杂的问题，帮助学生把认知和综合运用起来。 14、语言技巧：老师可以运用多样的语言表达，不要单靠自然语言，这会使得课堂无聊乏味，可以采用比喻、拟人、讽刺物等，来引起学生的注意。 15、主动查找合作答案：当完成自我答案后，发现有遗漏部分，或反思有哪些更完善的答案，可以鼓励学生通过合作答案进行补充，从而加深理解。 16、多使用有关内容：在给学生提问时，可以使用更多的课程实践内容，不要过多的脱离实际，用有关的，重要的例子来解释课程概念，让学生更好的理解课程内容。 17、使用小组学习方式：把学生分成小组，引导学生通过组织丰富的小组活动，来积极的参与课堂活动，借助分组可以提高学生之间的合作精神和相互学习的意识。 18、鼓励学生表达：老师给学生提问时，要鼓励他们表达自己的想法，可以通过问句、分组讨论、小组合作活动等形式来鼓励学生积极参与课堂讨论，并发挥自己的优势。 19、有理的游戏技巧：可以采用有理的游戏方式，让学生在学习过程中多一点乐趣，当学生积极参与游戏，互动性也会比较强，能够让课堂活动更能够发挥最大效果。 20、使用调查结果：也可以设定一些有趣的调查问题，根据回答的结果，一起来进行分析，这样可以让学生学会从不同角度来分析课堂护知识结构，可以让学生更加系统的掌握知识。 21、问题导向课：围绕着一个主题，老师可以回答一些经典的案例，根据学生的主观题，把课堂内容引伸出，这样不仅增强学生认知能力，调动积极性，还能提高学生的交流能力。 22、采用案例分析的方式：以具体的案例开展课堂提问，让学生感受到课程的深度，也可以让学生案例分析把不同学科相关知识融会贯通，让学生在把知识运用到现实生活中。