教育科研课题管理办法.docxVIP

教育科研课题管理办法 为进一步加强学校教育科研课题的管理，充分发挥教育科研在教育教学中的作用，强化教师参与教育科研的意识，进一步加强我校教育科研课题管理工作的规范化、制度化，提高课题研究的整体水平和效益，特制定本办法。 一、课题的分类 1.按照科学研究的分类法，研究项目可分为基础研究、应用研究和开发研究三类。按照科研项目的来源可分为：（一）纵向项目，指国家级项目、省部级项目和地市级项目。（二）横向项目，指与其他单位协作研究的项目。（三）校级项目，指我校列入计划的项目。 2．学校教育科研课题以校级立项为基础，是课题管理的主要对象。在此基础上择优推荐，逐步形成由校级、市级、省（部）级、国家级课题组成的课题网络。 3．根据学校教育科研的实际情况，积极争取参与有影响的省、市级重点课题的研究，使其研究成果有利于学校的教育决策并对教育实践有指导作用，有利于大面积提高教育教学质量和效益，具有推广价值。 4．课题选择应针对教育改革和发展中的某些前沿问题确立课题，体现选题的前瞻性、新颖性，具有较高的理论和创新价值。 二、课题的申报 1．全体教师和行政管理干部，均可根据我校实际情况，确定研究课题，填报课题申请·评审书》，一式两份，并在规定时间内报送教研处。 2．具有高级职称的教师可以主持申报国家级、省级科研项目，具有中级职称或在科研上有较高水平和能力的其他教师主持申报国家级、省级项目需要有两名具有高级职称教师推荐，我校在编在岗教师可以主持申报市、校级科研项目。 3.一般一人不得同时申报两个或两个以上同级别项目。国家级、省级项目组成员一般应控制在10人以内，市级、校级项目应控制在5人以内，对项目组成员有异议的，或所在系部（处室）有不同意见的，原则上不予上报。 4．校级课题每学期初申报一次（特殊情况另行申报），课题研究期限一般不超过一年。 5．校级以上课题可由教师直接申报并报教研处备案，或由教研处根据上级文件精神组织申报，逾期不予受理。 三、课题的立项 1．校学术委员会对申报的课题进行筛选,凡有一定研究价值的,可同意申报为个人课题或申报人负责（主持）的课题组课题，被批准的课题列为校级课题，并正式立项。 2．课题批准立项后，教研处将一份《课题申请·评审书》发还课题负责人或主持人，另一份留教研处备案。 3．课题主持人必须是课题的实际参与者和领导者，能够承担起从课题设计、实施，到成果形成的实质性研究工作。 4．每一申报人在同一时期内只能承担(含主持)一项校级研究课题,未完成己承担的校级课题研究任务者,不得申请承担新的校级课题。 5．校级以上课题由相关教育科研机构审核立项，凡被确定为校级以上立项课题的，校级课题立项取消。 四、课题的管理 1．课题负责人或主持人应将课题研究列入工作计划，学校在时间、人力和资金方面给予相应的支持，并把课题研究的时间和成果作为教师工作考核的重要内容。 2．课题负责人或主持人接到立项批准通知后，应在一个月内上报具体的课题实施方案，召开开题报告会，并及时将实施方案和开题情况报教研处。 3．课题负责人或主持人应于每学期初写出本学期课题研究的工作计划，在学期结束前作出阶段性研究报告，并附本学期取得的阶段性研究成果报送教研处。 4．在课题研究期间，凡有下列情况之一者，必须由课题负责人或主持人提出书面申请，报经教研处审批，予以备案。 （1）变更课题负责人或主持人； （2）改变课题名称； （3）对研究内容作重大调整； （4）推迟计划实施或课题完成时间延期； （5）因故中止或撤销课题。 5．凡有下列情况之一者，对该课题做撤消处理： （1）立项后无实际进展，经教研处督促后仍未能按计划开展研究； （2）剽窃他人成果，弄虚作假； （3）研究成果学术质量低劣； （4）因故未完成课题者，允许承担人申请不超过一年的宽限期，宽限期满仍未完成者，撤消其承担的课题。 五、课题的结题 1.课题结题阶段，课题组应认真填写课题结题申请·审批书》，做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写成果报告，并向教研处递交全部科研成果。 2.课题结题报告的形式一般为：研究报告、科研论文、专著以及在研究过程中制作的软件、音像制品或实物模型等。 3.凡不能在规定的期限内完成结题报告且无书面延期申请的立项课题，一律视为无效课题，由教研处以书面形式予以公布。 4.校级课题原则上在一年内结题，如有特殊情况可适当延长。校级课题结题时须最少提供研究报告一份、发表的论文一篇等相关研究成果。 5.校级以上课题的结题根据立项机构的相关规定办理。 六、成果的鉴定 1．课题结题后，课题负责人应及时向教研处提出申请验收报告，并提供鉴定材料，包括研究报告和必要的附件等。 2．校级立项课题研究成果的鉴定评价由校教研处牵头、学校学术委员会进行评审，作出成果鉴定报告后在学校以书面形式公布；校级以上课题的成果鉴定按上级相关