智能化平台建设项目可行性报告.pdfVIP

一、项目概况 （一）项目基本情况 项目名称：校园智能化平台建设项目 项目类别：公共服务体系建设项目 项目实施周期：1 年 （二）项目建设目标与内容 1.项目建设目标 项目总目标：根据学校智能化校园建设的指导思想，我校要在2-3 年内建设一个先进的智能化校园，通过把教师、学生、管理人员等角 色和学校的组织与校园计算机网络系统有机的联系在一起，以统一身 份认证、综合信息门户的方式提供集成化、共享型、开放型的智能化 教育教学环境。 本项目建设目标：建设较为完整的校园信息管理系统，为实现“智 能办公、智能管理、智能教学、智能服务”提供全面的支持；建设智 慧教室以及自主打印设备等，为智能化教学、管理和服务提供支撑条 件。 2.项目建设内容 本项目建设内容主要包括软硬件两部分。软件部分为建设较为完 整的校园信息管理系统，包括作为智能化校园核心的教学、科研、管 理等方面的管理信息系统和业务系统，包括教务管理系统、科研管理 系统、人事管理系统、学生工作管理系统、办公自动化系统、教学质 量微服务等，建成一站式服务大厅和移动校园，建设3 门在线开放课 程（慕课）和2 项虚拟仿真实验项目，为实现“智能办公、智能管理、 智能教学、智能服务”提供全面的支持；硬件部分为建设3 间智慧教 室以及购置自主打印设备等，为智能化教学、管理和服务提供支撑条 件。 本项目总投资XXX 万元，XXXX 年XX 月开始建设，XXXX 年末基本 完成建设任务。 本项目建成后，全校教学、科研、管理及服务水平将得到极大提 升，师生智能化体验将得到很大改善，工作效率将会有很大提高，受 益面将覆盖全校全体师生。本项目效益期可以持续10 年以上。 二、项目背景及必要性 （一）背景分析 引导教师更新教育教学理念，充分利用大数据、云计算、移动互 联网、人工智能、物联网等信息技术和手段，开展线上线下相结合的 混合教学改革，从数字化教育向智慧教育转型，从传统教室向智慧学 习环境转型，从经验性教学向基于证据的教学转变，从“标准化生产” 向个性化学习转变，从传统课堂向翻转课堂进而向教学结构性变革转 变，已成为高校新一轮教育教学改革的必由之路。 经过多年来建设，我校网络设施可以满足智能化校园建设需要， 但各种业务应用的信息化程度并不高，还停留在低水平信息孤岛阶段， 数字教育资源开发与服务能力、信息化学习环境建设与应用水平、教 师信息化教学创新能力、信息技术与学科教学深度融合等方面，与新 时代的要求仍存在较大差距，必须加大投入力度，聚焦智能化校园建 设，否则，学校将在新一轮高教改革中被越抛越远。 智能化校园是高校信息化的高级形态，是对数字校园的进一步扩 展与提升，它综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、智能感 知、商业智能、知识管理、社交网络等新兴信息技术，全面感知校园 物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学 校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教 学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校资源、环境的交互方 式，实现以人为本的个性化创新服务。 （二）存在的问题与影响分析 学校信息化建设近年来取得了一定的成就，主要表现在：学校接 入了Internet，并建成了自己的校园网，高校信息化体系初现规模； 主管部门和学校自身非常重视信息化建设，人、财、物各方面的投入 比较大；制定了中长期规划，信息化的内容建设逐渐丰富。但经过多 年的基础设施建设后，下一步的投入方向、整体目标不明，暴露出不 少隐患，阻碍了我校信息化向深层次发展。 目前学校信息化建设的总体水平与“智能化校园”的要求相比较， 在很多方面还存在着差距，主要如下： 1.应用建设投入不足，导致“路好车少的情况” 在学校信息化工作领导小组的领导下，在全校师生的努力工作下， 学校的信息化基础建设工作已经初见成效，但软件建设方面还比较薄 弱，学校迫切需要将今后信息化建设的重点放至软件与应用建设上， 充分利用起良好的网络资源来提高信息化水平。 2.缺乏深层次的增值服务 毫无疑问，学校信息化建设是基于高质量的校园网络，但仅依靠 传统的、FTP、E-mail、BBS 等服务远远不能满足信息化建设的要求， 管理中心、信息中心、招生就业数据仓库、知识库、评估系统等增值 服务的作用越来越重要，但却没有充分实现。 3.部门之间条块分割，缺乏统一