2020年幼儿园大班美术活动教案及反思.docxVIP

幼儿园大班美术活动教案及反思 活动要求： 1、培养敏锐细致的观察力。 2、根据观察的细节画出同伴。 活动准备： 海报纸、彩色笔。 观察与指导： 1、集体合作为教师画像。 孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。 集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。呵呵， 小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。” 点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。当然，孩子的写生能力 是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。 2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。 接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。 郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。他解释说：“我是按照叶辉身上组 长牌的样子学写下来的。”真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩， 全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。 昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个能力弱些的孩子也作出了令他们自己满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也…… 最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。看见他们快乐的样子，我祝福他们永远快乐成长。 活动目标 1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。 2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。 活动准备 报纸，A4 纸，胶水 活动过程 [导入] 1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。 - 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？ [展开] 1、谈谈鲸鱼。. 你见过鲸鱼吗？ 你在哪儿见到的鲸鱼？ 看过鲸鱼后你有什么感受？ 2、说说鲸鱼的特征和习性。 鲸鱼在哪儿生存？ -在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？ (鲸鱼生子，母乳所以它是动物。) 鲸鱼有多大？ (鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m， 胸鳍长达 4m，刚刚出生的 鲸鱼宝宝也有 7m 长的。) 所有的鲸鱼都是同一种类吗？ (鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿千图库图片素材_千图网 qiantuku.鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。） 鲸鱼为什么会喷水呢？ (因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。) 3、制作鲸鱼并研究制作材料。 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？ 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？ 4、用报纸和白纸制作鲸鱼。 ① 把报纸和白纸（A4 纸）撕好。 ② 按照纸的种类把纸分开。 (报纸和报纸放在一起。) ③ 把纸揉在一起。 ④ 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。 ⑤ 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。 ⑥ 用报纸表现出黑色的部分。 (鲸鱼的背部上) [结尾] 1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们 2、总结活动 一、感谢 非常感谢我们××市教育局幼儿园教研这个团队，给了我这次与各位专家、同行面对面交流、学习的机会。今天与其说是和大家分享，还不如说是请幼教专家和同行来帮助我们团队来解疑答惑。 二、产生的背景 为什么会选择一个这样的主题呢?近段时间我们班一直在进行 “拜访大树”的主题，《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目标1 中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”，“创造与表现”里目标2 “具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”。于是我们带孩子走进社区，有意识的感受、发现、收集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。用这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的教室、美化我们的环境，提高孩子的成功感和成就感。所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、收集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化。 三、材料投放方式的调整 这一次的活动我们是围绕《指南》中艺术领域的一种初步尝试。这堂课我们试教了很多次，尝试了很多的方法，美工类的活动课前