人教版数学二年级上册加减混合教学设计.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 人教版数学二年级上册加减混合教学设计 课题 加减混合（教材第28页例3~例4） 单元 二 学科 数学 年级 二年级 学习 目标 使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算。 通过观察、讨论、比较，让学生进一步明确加减混合运算竖式的简便写法，并能正确计算。 在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的良好学习习惯。 重点 初步掌握100以内数的加减混合运算顺序及方法。 难点 能正确使用竖式计算加减混合运算。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入 小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。 独立思考，举手回答。 创设生活情境引入新课，让学生亲身经历，对混合运算有了初步的接触，引发学生的求知欲。 讲授新课 探究新知 教学例3 课件出示主题图 学生齐读题，独立列式（67-25+28） 小组讨论：你打算怎样算？