20162017学年高中物理人教版必修2导学案第七章 第1+2讲 追寻守恒量——能量 功 含解析正式版.docxVIP

第 1 讲追寻守恒量——能量第 2 讲功 [目标定位]1.知道能量守恒是自然界的重要规律，初步领会和认识能量转化，功与能量变化的关系.2.知道功的概念及做功的两个必要因素，知道 W＝Flcosα 的使用条件，会用它进行有关计算.3.理解正功、负功的含义，会求多个力的总功． 一、追寻守恒量 伽利略斜面实验探究 AB让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个对接斜面，没有摩擦时，h A B 1 所示．小球运动中 的量叫能量．  h ，如图 图 1 能量概念 动能：物体由于 而具有的能量． 势能：相互作用的物体凭借其 而具有的能量． 能的转化：在伽利略的理想斜面实验中，小球的 和 可相互转化． 二、功 概念：一个物体受到力的作用，并在 发生了一段位移，这个力就对物体做了功． 做功的两个因素 (1)力；(2)物体在 上发生的位移． 3．公式 W＝ .其中 F、l、α 分别为 、 和 方向的夹角，其中当力 F 与位移 l 同向时，W＝Fl. 4．单位：国际单位制中，功的单位是 ，简称 ，符号是 ． 想一想物理学中的“做功”与日常生活中的“做工”一样吗？在水平地面上滚动的小球，重力是否做功？ 三、正功和负功 由 W＝Flcosα 可知： 当 α π  ，力对物体不做功，力既不是阻力也不是动力． ＝2时，W＝ 当 0≤α π 0，力对物体做 功，做功的力是 (填“动”或“阻”)力． 2时，W 2当πα≤π 时，W 0，力对物体做 功，或说成物体 这个力做功，做功的力是 (填“动”或“阻”)力． 2 想一想功有正负之分，功是矢量吗？正负的意义是什么？如F 做功 10J，F 做功－15J，力F 1 2 1 和 F 哪个做功多？ 2 四、总功的计算 当一个物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功等于： (1)各个分力分别对物体所做功的 ． (2)几个力的 对物体所做的功. 一、对功的理解 例 1 下列关于做功的说法正确的是()力对物体是否做功，决定于两个因素：(1)做功的力；(2)物体在力的方向上的位移．而与其 例 1 下列关于做功的说法正确的是() A．凡是受力作用的物体，一定有力对物体做功 B．凡是发生了位移的物体，一定有力对物体做功 C．只要物体受力的同时又有位移发生，则一定有力对物体做功 D．只要物体受力，又在力的方向上发生了位移，则一定有力对物体做功 二、功的计算 对 W＝Flcosα 的理解 W＝Flcosα 仅适用于计算恒力的功． F 表示力的大小，l 表示力的作用点相对于地面的位移的大小(l 也常常说是物体相对于地面的位移大小)，α 表示力和位移方向间的夹角． 公式可以表达为 W＝F·lcosα，意义是功等于沿力 F 方向的分位移与力的乘积；公式也可以表达为 W＝Fcosα·l，意义是功等于位移与沿位移方向的分力的乘积． 几个力的总功的求法 先由 W＝Flcosα 计算各个力对物体所做的功 W 、W 、W 、…然后求所有力做功的代数和， 即 W ＝W ＋W ＋W ＋… 1 2 3 合 1 2 3 先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力 F ，然后由 W ＝F lcosα 计算总功，此时 α 合 合 合 为 F 的方向与 l 的方向间的夹角． 例 2 例 2 如图 2 所示，质量为 m＝2kg 的物体静止在水平地面上，受到与水平地面夹角为θ＝37°、 大小 F＝10N 的拉力作用，物体移动了 l＝2m，物体与地面间的动摩擦因数 μ＝0.3，sin37°＝ 0.6，cos37°＝0.8，g 取 10m/s2.求： 1(1)拉力 F 所做的功 W ；(2)摩擦力 Ff 1 图 2 W所做的功 ； W 2 3(3)重力 G 所做的功 W ；(4)弹力 FN 3 (5)合力 F 所做的功 W. 合 所做的功 ； W4 W 三、对功的正负的理解及判定 1．功是标量，功的正、负既不表示方向，也不表示功的大小，只表示是动力做功还是阻力做功． 2．功的正负判定 根据力和位移的夹角判断．例如(如图 3 所示)，物体 a 由固定斜面顶端静止滑下，受到的重力 G 对物体 a 做正功，因为重力 G 与位移 l 之间的夹角小于 90°. 图 3 根据运动物体的速度方向和受力方向的夹角判断．例如，人造地球卫星在椭圆轨道上运行， 由如图 4 所示的 a 点运动到 b 点的过程，万有引力做负功，因为万有引力的方向和速度方向的夹角大于 90°. 例 3 一人乘电梯从 例 3 一人