20192020年师德师风工作总结.docxVIP

PAGE PAGE 1 2019-2020 学年上学期师德师风工作总结 2019 年，是收获的一年，也是开始新征程的一年，尽管从教将近十三年，但我深感要做个好教师并非易事。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象— —学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系 则居主导地位。因而，在将近十三年的教学生涯中，我深深体会 到以下几点： 一.要热爱学生，这是师德的核心内容。 一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一 个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会 自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。 二.要尊重家长，这是师德修养的重要体现。 在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等 各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这 一做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种 表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非 常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共 同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们 中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心 地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积 极性，不断改进自己的工作。 三.乐教勤业，这是师德规范的最高境界。 现在算来，将近十三年的教学生涯，当我看到同学们有的成了技术熟练的会计，有的成了政府部门的办事能手，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生， 有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李 满天下的快乐。对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力。 那么，到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢 上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而 且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变 化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代” 的今天。 为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐 碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为 教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。 总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教， 为人师表。 数学教研组 卢应龙砚山县第三高级中学2019 年 12 月 18 日