2020小学教师教育教学工作总结个人5篇.docxVIP

2020 小学教师教育教学工作总结个人 5 篇 2020 小学教师教育教学工作总结(一) 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方 针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守 《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任 教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我 的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗 敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利 益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚 持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真 执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生 喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等 的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的 爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了”对症下 药”的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己， 首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去， 除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。 如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知 道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽 皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。 确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常 与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密 切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工 作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢 ?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理， 自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。 每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家 长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标 为止。在实施学习目标时，我还采用了”一帮一”的方法， 以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。 因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努 力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展， 学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、家访工作 我深深地体会到，学生取得好的成绩，除了他自身的努 力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访 工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还 利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访 工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫， 取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势， 更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 2020 小学教师教育教学工作总结(二) 转眼间，一个学期过去了，作为刚上岗的新教师，能在 踏上工作岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在 我意料之外的。班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又 是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但它的平凡与繁琐恰 恰也蕴含着人生中的收获与意义。 本学期，由于我年轻、缺乏经验，班级的建设一直在摸 索之中，期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了 许多苦，多流了很多汗，也让学生的家长们多操了很多心。 但是老教师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和 理解让我在工作上一直充满了热情和积极性。回顾这一学期 的班主任工作，我本着形成良好的班风学风和促进学生全面 发展的目标，主要做了以下几方面的工作： 一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友 新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，面对的都是 一个崭新的开始。为了消除和学生刚见面时的陌生感，我用 一天的时间就记住了学生的名字，当我第一天在班上叫出学 生的名字时，我可以发现他们眼中所表现出来的惊喜与诧 异，就这样一个周下来，我基本上就可以认识班里的每一个 学生了。 在消除了学生的陌生感之后，还要试着去了解班里的每一个学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，了解学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境， 掌握哪些是积极分子，哪些是特