- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年30期总第470期
初中英语学困生的成因调查和转化策略探讨
文/陈丽霞
【摘要】初中英语是九年义务教育的重要组成部分,培养初中生的英语学习能力更是重中之重。然而,英语教学虽然
呈现出生机勃勃的发展势头,但仍不能否认,在初中英语教学过程中,由于客观条件英语学困生的现象却始终未能避免,
这一直是困扰初中教育工作者的一项难题。在本文中将从目前初中英语学困生产生的原因出发,力求可以提出提高初中生
英语学习能力的对策。
您可能关注的文档
- 基于“问题链导学”教学模式的初中英语课堂教学策略-来源:校园英语(第2019031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 守护书香,温暖阅读——核心素养下英语读后活动设计-来源:校园英语(第2019031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 信息定位策略在英语阅读理解中的使用-来源:校园英语(第2019031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- “问题教学法”在初中英语语法课堂教学中的实践与运用-来源:校园英语(第2019031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 例谈小学英语课堂生成性教学的有效策略——以上海牛津教材(深圳版)四年级上册unit3《Are youhappy》 为例-来源:校园英语(第2019031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 探究过程教学法在英语写作教学中的运用-来源:校园英语(第2019031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 在高中英语课堂教学中培养英语学科核心素养的实践-来源:校园英语(第2019031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 指向核心素养的初中英语阅读教学策略-来源:校园英语(第2019031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 分层互动在中学英语教学中应用-来源:校园英语(第2019031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于核心素养的高中英语课堂教学多元评价-来源:校园英语(第2019031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 词块视域下高中生英语写作同伴反馈有效性的实证研究-来源:校园英语(第2019030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈农村小学生英语口语能力的培养-来源:校园英语(第2019030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语分层教学的策略研究-来源:校园英语(第2019030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养-来源:校园英语(第2019030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 情景教学在英语教学中的运用-来源:校园英语(第2019030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 微课应用于英语预习环节的教学模式探究-来源:校园英语(第2019030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 论微课对提升高中英语课堂效率作用-来源:校园英语(第2019030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学英语翻转课堂教学模式探究-来源:校园英语(第2019030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 语块和图式理论下的高中英语书面表达教学初探-来源:校园英语(第2019030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于核心素养的高中英语阅读教学-来源:校园英语(第2019030期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)