2021年学校初一教师过渡教育感想范本.pdfVIP

2021年学校初一教师过渡教育感想范本--第1页 精选word文档 下载可编辑 工作一定要对得起自己的良心，要对学生负责，只要有助于学生学习的就 去做，只要有助于学生成长的就去做。作为个人，我们是渺小的，但是作为教 师这个群体，我们是强大的。以下是为大家整理的《关于学校初一教师过渡教 育感想范本》，供大家参考学习，欢迎阅读 关于学校初一教师过渡教育感想范本【一】 新一轮的语文课程改革需要教师改变多年来习以为常的教学方式，树立崭 新的教育理念。这对我们每一位教师是一次通透的洗礼。如何教好新教材，用 好教材，推进新课改，是对我们每一个语文教师的机遇和挑战。作为新教材的 使用年级，我校初一语文组在校领导和其他年级语文教师的指导和协助下，认 真学习、大胆探索、勇于实践，取得了些许成绩。以下是我的心得体会。 我校教研采取短期培训与长期学习相结合，集中学习和自主学习相结合等 形式，注重校本培训，每周定时定点学习，让理论学习成为教师的内在需求， 并在专门的研讨会上将教学中出现的预设外、生成性的问题共同解决；学校创 设条件，选派青年教师参加新课改研讨学习班和新课标培训，同时请市、区教 研员到校讲学、讲课，努力将最前沿的教育教学思想呈现于一线教师面前，有 针对性的解决实际问题。通过这一系列手段使新课程理念渗透于教师的教学行 为中，转变了传统的教学模式。 在教学观念上变“以教师为本”为“以学生为本”，课堂教学的主体是学生， 教师是教学活动中的参与者组织者与引导者，在教学中我们准确把握师生角色 定位，坚持以学生为主体，以学生的发展为本，使学生真正成为课堂的主人。 充分发掘学生潜能，舒张学生个性。在第一册的“口语交际――这就是我”教学 过程中，我们为学生设立了语文学习的成长记录本，让学生写出一个真实的自 我，“自我介绍”，充分展示了学生的个性。 在这一年的课改实验中，我们充分反思过去备课的弊端，在此基础上，对 备课进行了改革，制定了集体备课、互相协作、资源共享、个人加减的新的 备课方式。其中，集体备课是进行资源共享的前提，个人加减是体现教师个人 创造和适合不同班级学生特点的保证。在备课形式上，我们提倡要有一定的格 式但要避免“格式化”。注意侧重设计好教学的基本思路。教学设计要求体现学 生的主体性。关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和 创造性。 教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。新课标 指出，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动， 增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。我 们在教学过程中提出了“读书、积累、提高”的主题活动，运用各种措施利用生 活中的语文资源。新课标下的教学每一步前进都需要探索总结。还有许多问题 亟待明确。如新课程中“双基”的落实情况，教学评价的把握，我们的课程内容 对于形成学生素质过程中的作用等等。 2021年学校初一教师过渡教育感想范本--第1页 2021年学校初一教师过渡教育感想范本--第2页 精选word文档 下载可编辑 千江有水千江月，万里无云万里天。语文无处不在，作为语文教师，应当 让学生爱上语文，因为它是一门神奇而美妙的学科，快乐地学习语文，学习快 乐的语文。让生活走进语文，用语文来描述生活！ 关于学校初一教师过渡教育感想范本【二】 在还没去德育基地的时候，我曾想去综合实践活动活动就是去吃苦，训练 又很辛苦，不去还好。可当2月27 日去到那里的时候，就彻底改变了我的想 法，说实在的，对我来说那里简直就是个天堂，虽然要训练，也很辛苦，但