二氧化碳、常见气体的实验室制取（原卷版）.docxVIP

2020年浙教版科学中考化学专题核心知识突破和典例剖析 第3讲 二氧化碳、常见气体的实验室制取（精讲篇） 一、二氧化碳的性质及用途 （一）二氧化碳的性质 1、CO2的物理性质有： ①常温下______色______味______态； ②密度比空气______，故可采用____________收集； ③______（“能”或“不能”）溶于水，通常情况下1体积水中能溶解约____体积的二氧化碳。故不宜用______法收集。（但大量制取时可以忽略在水中溶解的量，且气体生成速率比溶解速率大，可以使用该方法收集，具体探讨见变式训练4。） 2、CO2的化学性质有： ①它不能燃烧也不支持燃烧，所以可以用来__________。 ②与水反生反应（写出方程式）：________________________，其生成物能使紫色石蕊变______，但这种生成物不稳定，加热又会发生分解反应（写方程式）____________________________； ③使澄清石灰水变浑浊（写方程式）：________________________，常利用这个反应来检验______气体的存在。 ④CO2能与NaOH溶液反应，常常可以用NaOH溶液来吸收二氧化碳。 （二）二氧化碳的用途： 1、利用二氧化碳的物理性质的有： ①固体二氧化碳（干冰）——可以用于_____________、舞台烟雾、制冷剂等； 2、利用二氧化碳的化学性质的有： ②化工原料——制造化肥，如利用二氧化碳和氨气在高温高压的条件下反应，制取尿素，同时还生成了水，请写出该化学反应的方程式：__________________________________； ③做气态肥——是植物进行____________的原料，写出其符号表达式：___________________________； 3、既利用二氧化碳的物理性质，又利用其化学性质的有： ④做灭火剂——液态二氧化碳灭火器，可以用于扑灭图书档案和_______仪器的火灾。 例题1 （2019•宜昌）为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ） A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 变式训练1 （2019•陕西节选）如图某同学设计的验证CO2性质的实验装置图，实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变______，由此证明了CO2能与水反应。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是_______________________。 例题2 二氧化碳的用途中，既利用了二氧化碳的化学性质，又利用了物理性质的是（　　） A．向云层上撒干冰，实施人工降雨 B．用作温室内的肥料 C．用来合成尿素肥料 D．用来灭火 变式训练2 “温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制被储藏物细胞呼吸的目的。 （1）干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是________________________。 （2）“气调保鲜”中可使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生：________________________________________。 （3）冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是________（填“富氮空气”或“富氧空气”）。 二、气体的制取、收集和干燥 （一）氧气的实验室制取（见下表格） （二）二氧化碳的实验室制取（见下表格） 项目 制取氧气 制取二氧化碳 工业制法 原理： 化学方程式： 实验室制取的原理（方程式） ① ② ③ 发生装置 （_________型） （_____型） 搜集装置 或 ______法或______法 依据：__________________________________ _________法 依据：_________________________ 检验方法 【补充】文字说明： 【补充】文字说明： 验满方法 【补充】文字说明： 【补充】文字说明： 关键步骤 __________→装入药品→________→点燃酒精灯→收集气体→__________ → _________ 记忆口诀：茶、庄、定、点、收、利、息。(查、装、定、点、收、离、熄) 查→庄→定→寿（收）→宴（验满） 注意事项 (1)试管口应_____