代晶三年上册ModuleUnitWord版本.docxVIP

外研版新标准小学英语（三年级起点）第一册 Module6 Unit1 Happy birthday！ 青铜峡市第六小学 代晶 一、教材分析： 三年级的学生本学期刚接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣和好奇。他们活泼好动，好胜心强，爱表现自己，敢于开口说英语，渴望获得更多开口说英语的机会。因此，运用创设情境、信息技术的应用以及多种课堂活动，激发学生积极参与课堂，促使学生达到本节课的教学目标。英语新课程标准要求学生能通过听、说、玩、演、唱等活动使学生掌握主要的交际语言；并且能在现实生活中主动用英语进行一些简单的交际。 本节课选自外研版新标准小学英语（三年级起点）第一册第六模块第一单元。第六模块是以“生日”为话题的一个模块，分为两个单元。第一单元是以庆祝生日为主要课文情景来学习和生日有关的祝福语以及送礼物的内容；而第二单元是以表达年龄的课文情境来学习。本次授课的第一单元主要以庆祝Sam的生日为主线，以Happy birthday, Here’s your ……Thank you为主要句型，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，祝福他人的生日并赠送礼物,接受礼物时会表达感谢并表达对礼物的喜爱之情。 二、学生情况分析： 本节课授课的对象三年级的学生，刚开始学习英语，学习兴趣相当浓厚,他们的听、说、认、读的学习习惯正在形成中。他们活泼好动，好奇心强，想象力丰富、创造力强，对新鲜事物感兴趣，他们的求知欲和表现欲都很强，愿意和其他小伙伴一起交流，通过交流展示自己，渴望师生重视自己、赞赏自己。同时他们有过生日或参加生日经历和体验。而且所授课班级的学生有一部分是农村的学生，经过这半学期的教学观察，部分学生不敢大胆的去参与课堂活动、不能自信的说英语。同时今天授课的这一内容中，关于礼物的的设定，学生们还可以用前面5个模块学习过的学习用品来做礼物，更好的能用旧知帮助学生练习今天的新内容。根据学生的这些特点，创设真实愉悦的情境，在教学中充分调动他们的积极性，设计一系列课堂教学活动，让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识、完成学习任务。 三、教学目标： 1.知识目标： （1）全体学生能理解：happy, birthday, here’s, present, this, pencil, pen, cake. （2）全体学生能初步运用：happy ，birthday及句子：Happy birthday！Here’s..... 2.能力目标：（1）全体学生能听懂并能说：Happy birthday！Here’s ......（2）全体学生能运用“Happy birthday!”表达生日祝福，并能运用“Here’s .....”赠送礼物 3.情感目标: 能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达，善于表达谢意。 4.学习策略：通过祝福他人生日快乐并赠送礼物，以此培养和增进友谊。 5.文化意识：了解西方生日文化中赠送与接受礼物的礼节与习惯。 四、教学重难点： 重点：（1）学生理解并运用运用“Happy birthday!”表达生日祝福，运用“Here’s .....”来赠送礼物。 难点:（1）“Here’s your ……”句型的认读和口头运用。(2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。 解决重难点的教学措施：1).利用希沃白板的多媒体功能，插入课文的音频、视频来帮助学生直观的学习，让学生能根据视频音频的引领来模仿，从而说标准的英语。2).根据本课的教学重难点，设置“birthday”的主线，分别以3个生日聚会的展示来帮助学生们进行语言的输入、练习以及第三生日时候的输出运用。3).准备单词卡片、蛋糕模型、礼物等这些实物帮助学生更好的解决本节课的重难点。 教学准备：希沃课件、课文的音视频、单词卡片、贴画、礼物盒子、蛋糕模型、学生提前准备的礼物或生日卡。 教学流程思维导图及详细措施说明： 七、教学过程(T教师活动，Ss学生活动） Step 1. Warming up Greetings Greet to some students . Sing a song（play the birthday song,let students ask :what’s the song about?）(信息技术应用：利用希沃多媒体功能，播放生日祝福歌的视频，调动学生的参与度和兴趣。） 2)T:Yes , the birthday our class will have a birthday some of you can go to this , children, let’s have a are group 1...... If you are the winner, your group will go to th