华中科技大学分营：工程实训出真知　创客互联求创新.pdfVIP

华中科技大学分营：工程实训出真知 创客 互联求创新 作者： 来源：《中国科技教育》2020年第05期 2019 年青少年高校科学营华中科技大学分营安排营员开展以“工程实训出真知，创客互联 求创新”活动为特色的一系列学术活动与科研实验，内容包含科学基础知识讲座、专题学习与 工程实验辅导、互动交流和创新体验等。“工程实训出真知，创客互联求创新”特色活动引导学 生进行研究性学习、主动实践和科技创新，探索开发学生潜能与创新教育、创业教育和创造教 育的新途径，营造多学科交叉的创新教育生态环境，构建拔尖创新人才培养的新模式，致力于 培养具有创新能力、创业精神和国际视野的未来杰出人才。 ◎活动概述 “工程实训出真知，创客互联求创新”特色活动，依托华中科技大学工程实训中心和启明学 院，发挥工程实训中心“国家级双创示范基地”示范引领作用，体验华中科技大学与业界共同创 办的教育改革创新示范区的“以学生为冲心”的启明学院的创新教育。 该特色活动通过营员分组动手参与为他们量身定制的10 类专题和探索实验，让营员在各 创新团队体验科研与实践，加深他们对华中科技大学学生課外科技创新实践活动的认识和了 解，增强营员对科学的兴趣与探究热情，鼓励优秀高中生立志从事科学研究事业，培养他们的 科学精神、创新意识和实践能力。 ◎活动内容 特色活动内容涉及激光加工制造、发动机装配、3D 打印、智能车拼装、收音机制作、音 箱制作、可编程控制器（PLC）操控、无人机组装及操控、机械臂组装及操控和电子琴制作10 类各具特色的动手实践操作。 ●激光加工制造营员先听取指导教师对激光的特性、加工原理及激光器种类等的详细讲 解，然后自己设计，动手实践操作，完成自己独特的加工产品。该动手实践项目是利用激光束 投射到材料表面产生的热效应完成加工过程，让营员感受到科学技术的日益更新，同时也锻炼 他们的动手能力和想象力。 ●发动机组装通过拆装发动机组件亲身感受发动机的构成与工作原理，进一步提升营员对 机械构造的实践探索能力。通过亲手拆卸发动机的复杂组件，营员对发动机产生了浓厚的兴 趣，更为将来的学习指明了方向。 ●3D打印3D 打印是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料， 通过逐层打印的方式构造物体的技术，通常采用数字技术材料打印机实现。该实验项目尤其受 到营员的欢迎，他们通过设计和动手实践，利用3D 打印机打印出一件件独一无二的作品。 ●智能车拼装蓝牙智能小车设计是以手机控制平台、蓝牙通讯模块、电机驱动模块等硬件 模块组成遥控小车，并实现小车的前进、后退、前左转弯、前右转弯等实时控制功能。营员通 过集成模块组装、蓝牙通讯软件编程等动手操作，实现通过手机蓝牙操控小车，并在比赛场上 一竞高下，该项目对营员的动手能力及电脑编程技术都是一个很高的考验。 ●收音机制作营员通过收音机的组装与制作，了解手工锡焊等常用工具与技术的使用，熟 悉电子产品的安装工艺，加深对理论知识的理解。尽管在实际组装制作过程中他们遭遇了各种 困难，但是最终都完成了自己的作品。 ●音箱制作此次制作的是音箱主机箱体或低音炮箱体内自带功率放大器，对音频信号进行 放大处理后由音箱本身回放出声音的一个小音箱。营员需要熟悉电路板，并用锡焊将各个元器 件焊接在电路板上，集成为一台可放音的音箱。在指导教师的细心帮助下，在经历多次失败 后，小组内成员分工协作，最后成功地完成了音箱的制作。 ●可编程控制器（PLC）操控陌生的电路连线、高难度的电路图纸，让许多营员有些措手 不及，但是不轻言放弃的他们，一步步摸索，一点点掌握，在教师指导与团队合作下，直面困 难，不怕失败，最后，电路板上一盏盏有序亮起的彩灯就是对他们最大的奖励。 ●无人机组装及操控通过参观，营员对智能互联网技术有了初步认知，并了解到华中科技 大学目前正在开展的一批智能互联网技术重点实验项目和学科前沿资讯。在接下来的实际操作 中，大家通过亲自动手参与无人机组装和操控，有了一次非同寻常的体验。 ●机械臂组装及操控首先，营员在指导教师带领下学习Arduino与组装机械臂的原理，并 在循序渐进的指导下实现机械臂的动作操控，完成基本任务。随后，营员可以自由发挥，充分 发挥想象力，实现自己的创意。不同于在学校时的纯理论讲解，营员在动手实践过程中了解到 了机械臂的工作原理。通过有序分工和合作，各个小组由最初的茫然不知所措，到渐渐熟悉组 装流程，最终都能兴致勃勃地操控自己组装出来的机械臂。 ●电子琴制作Arduino入门开发之电子琴制