第四讲学前儿童社会情感和社会技能的发展.pptVIP

八、早期依恋对儿童发展的意义 　　1、依恋促进了父母与儿童之间的亲密性和联结性； 　　2、依恋对象能给婴儿提供安全感； 　　3、安全的依恋有助于儿童积极探索能力的发展； 　　4、婴儿期的依恋质量影响到儿童的师幼关系、同伴关系的发展。 第30页，共69页。 九、帮助孩子形成良好的依恋 　　1、注意“母性敏感期”期间的母子接触：“母性敏感期”是孩子刚出生的前几天。 　　2、尽量避免父母亲与孩子的长期分离。特别是6—8个月后的分离，会产生严重的影响。 　　3、父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触。 　　4、父母亲对孩子发出的信号要及时作出反应，注意孩子的行为，并给予一定的照顾。 第31页，共69页。 第四节 学前儿童社会行为技能的发展 亲子交往 同伴交往 第32页，共69页。 美国合格父母十条标准 1.孩子在场，父母不吵架； 2.不拿自己的孩子和别人的孩子相比； 3.父母之间互相谅解； 4.任何时候不对孩子撒谎； 5.与孩子之间保持亲密无间的关系； 6.孩子的朋友来做客要表示欢迎； 7.孩子提出的问题尽量答复； 8.在外人面前不讲孩子的过错； 9.观察和表扬孩子的优点，不过分强调孩子的缺点； 10.对孩子的爱要稳定，不动不动就发脾气。 第33页，共69页。 亲子交往 三.亲子交往对幼儿心理发展的影响 四.父母的教养类型对幼儿心理发展的影响 二.亲子交往的特点 一.亲子交往的含义 第34页，共69页。 一、亲子交往的含义 亲子关系是指父母与子女的关系，也可包含隔代亲人的关系。主要包括父母与子女的情感联系以及父母的教养方式。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。 第35页，共69页。 二、亲子交往的特点 1.以血缘关系为基础关系，亲子关系具有不可替代性、持久性、强迫性。 2.亲子关系具有不平等性. 3.亲子关系具有情感无私性。 第36页，共69页。 三、亲子关系对幼儿心理发展的影响 良好的亲子关系是儿童身心健康、认知能力、个性、社会性发展的重要保证。 1. 母子关系对幼儿心理发展的影响 安全的依恋关系 母亲的年龄 第37页，共69页。 父亲对幼儿成长影响研究 第38页，共69页。  2.父子关系对幼儿心理发展的影响 研究发现，父亲与母亲在与子女互动中是有明显差异的，母亲与婴幼儿互动时，大部分的时间是提供照顾，而父亲在大部分时间里都是与子女游玩，而且游玩的方式也与母亲不同，父亲会玩一些不同寻常，不可预测且有点粗暴的游戏，而母亲则是抱着婴幼儿、安抚他们、和他们说话、安静的和他们玩。 第39页，共69页。 第40页，共69页。 与较少照顾子女的父亲相比，常照顾子女、对教养子女有积极态度的父亲，更可能促进婴幼儿安全的依恋关系的建立，他们也更倾向于积极地评价自己的孩子，认为自己的孩子是有能力的。 第41页，共69页。 四、父母的教养类型对幼儿心理发展的影响 第42页，共69页。 第43页，共69页。 第44页，共69页。 第45页，共69页。 第46页，共69页。 第47页，共69页。 第48页，共69页。 第49页，共69页。 * 第四讲学前儿童社会情感和社会技能的发展 第1页，共69页。 婴幼儿依恋的发展 第2页，共69页。 动物世界温馨的母子亲情 第3页，共69页。 人类伟大的母爱——母爱如水，滋润心田 上世纪感动一代人的电影——《妈妈再爱我一次》 主题曲：世上只有妈妈好 第4页，共69页。 不同发展阶段的人际关系 亲子依恋 同伴关系 浪漫关系 婚姻关系 不同的发展阶段 第5页，共69页。 依恋的发展 三.依恋的主要表现 四.依恋的特点 五.依恋的发展阶段 六.依恋的形成理论 七.早期亲子依恋的类型 八.早期依恋对儿童发展的意义 九.帮助儿童形成良好的依恋 二.依恋建立的前提 一.依恋的定义 第6页，共69页。  依恋是一种相互关系； 日常同步性在婴儿与照料者的依恋形成中发挥了重要作用； 一、依恋的定义 依恋是婴幼儿对其主要抚养者特别亲近而不愿意离去的情感，是存在于婴幼儿与其主要抚养者之间的一种强烈持久的情感联系。 第7页，共69页。 母亲与婴儿同步化的入睡 第8页，共69页。 二、依恋建立的前提 识别记忆 客体永久性与“人物永久性” 第9页，共69页。 三、依恋的主要表现 啼哭、笑、吸吮、喊叫、 咿呀学语、抓握、 身体接近偎依和跟随等行为。 第10页，共69页。 四、依恋的特点 1、在对象上，依恋具有选择性 2、在行为表现上，依恋者寻求与依恋对象身体亲近 3、在心理意义上，依恋者可以从中获得慰藉和安全感。 4、在依恋遭到破坏后，产生分离焦虑和痛苦。 第11页，