幼儿教案-小班一等奖语言《田鼠的小列车》绘本故事.docxVIP

小班一等奖语言教案《田鼠的小列车》绘本故事PPT课件 设计意图 《田鼠的小列车》是一篇映射交通堵塞问题的小故事，故事中围绕田鼠在地洞里有一辆小列车这悬念，通过小动物们简单、重复的对话，使子们逐步理解故事内容，体验因交通堵塞而选择乘地下交通工具。本次教案属于第一课时教学内容着重放在需要让小朋友知道故事名称故事内容，故事中的角色以及故事中的大纲。在教学过程中，考虑到故事中出现的角色较多，我将有关角色的内容放在最前面，逐一引出每个角色，为理解故事埋下伏笔。 活动目标 初步了解《田鼠的小列车》的故事内容以及知道故事名称。 敢于在集体面前清晰表达。 体验扮演动物搭乘小列车的乐趣。 重点难点 重点:初步了解《田鼠的小列车》的故事内容以及知道故事名称。 难点:敢于在集体面前清晰表达。 活动准备 《田鼠的小列车》视频和绘本;小列车教具以及声音;田鼠、青蛙、熊、松鼠、大象的插卡、图卡;田鼠头饰1个，青蛙、熊、松鼠、大象头饰各6个;青蛙、熊、松鼠、大象的家。 活动过程 (一)导入环节:出示小列车，吸引幼儿的兴趣。 l (播放小列车声音)师:小朋友们，听，这是什么声音呢?(幼儿:火车) l 师:火车在哪里啊?(小朋友自己猜) l 师:这是谁的小列车跑来这里了呢?小朋友们知道吗?(幼儿:不知道) l 师:没关系，那我们一起来看看这是谁的小列车? (二)观看完整故事视频，知道事名称。 l (观看完视频)师:小朋友这是谁的小列车啊?(幼儿:田鼠的小列车) 师:我们这个故事的名字就叫做《田鼠小列车》。 l 师:我们这个故事的名字叫么呀?(幼儿:田鼠的小列车) l 师:谁还记得有哪些小动物坐上了田鼠的小列车呢?(幼儿:青蛙、松鼠….) l 师:到底是不是有这些动物坐上了田鼠的小列车呢?我们再来看一下。 (三)逐一出示故事绘本，了解故事内容。 1、出示绘本第一页。 l 师:小朋友你看到有谁?(幼儿:田鼠) l 师:田鼠坐在哪里啊?(幼儿:小列车上) l 师:依，小朋友看一看，为什么上面也有车，下面也有小小列车呢?(幼儿自由回答)原来田鼠是在地下，在地洞里。 2、出示绘本第二页。 l 师:嘟嘟嘟，田鼠的小列车要出发啦，哎呀，谁来了?(幼儿:青蛙) l 师:青蛙为什么会来这里呢?(幼儿自由回答) 师:青蛙准备去游泳，可是大街上很堵车，他是怎么样进来田鼠洞的?(幼儿自由回答) 原来他挤啊挤，挤进田鼠洞，如果我们依次坐，那青蛙坐在哪里呢?(幼儿:第一卡小列车)? ?3、出示绘本第三页。 l 师:嘟嘟嘟，田鼠的小列车又准备出发啦，谁来了?(幼儿:松鼠) l 那松鼠为什么又会来这里?(幼儿自由回答)松鼠要去树林里摘果子。 他又怎么样进田鼠洞呢?(幼儿自由回答) 是小青蛙扯啊扯，我们也来帮帮他，扯啊扯，把他扯进了田鼠洞，那松鼠坐上第几卡小列车?(幼儿:第二卡) 4、出示绘本第四页。 l 师:那谁会坐在第三卡小列车上呢?这是谁啊?(幼儿:小熊) l 师:小熊为什么又会出现在这里呢?(幼儿自由回答) l 师:他怎么进来的?(幼儿自由回答) 师:是小青蛙和松鼠用力拉阿拉，我们也来，拉阿拉，终于把小熊拉进了田鼠洞里。那小熊坐哪里好?(幼儿:第三卡小列车) ?5、出示绘本第五页。 l 师:嘟嘟，田鼠的小列车要出发啦，咦，谁又来啦?(幼儿:大象) l 大象为什么会来这里呢?(幼儿自由回答) 原来大象先生要去上班。可是大象的体积这么大，他是怎么进田鼠洞的呢(幼儿自由回答) 看，小青蛙，松鼠，小熊齐心协力拽啊拽，我们也一起来，哎呀，好重啊，大象还有一条腿在外面，加油。拽啊拽，(擦汗动作)好不容易把大象拽进田鼠洞里，那大象应该坐哪里?(幼儿:第四卡小列车) ?6、出示白板的小列车。 l 师:田鼠的小列车准备出发了，大家来看一看都坐满了吗?(幼儿:坐满了) l 师:都坐了谁啊?(幼儿:田鼠、青蛙、松鼠、小熊、大象) (依次出示动物图卡，图卡一一对应放好。) 师: 田鼠的小列车坐有田鼠、青蛙、松鼠、小熊、大象。 l 师:他们都坐好了，那我们提醒他们系好安全带，准备出发。 (四)结束部分:开火车退场。 l 师:你们想不想坐一下田鼠的小列车呢?(幼儿:想) l 师:那就请小朋友来当小动物，我们这里放了有青蛙、松鼠、小熊、大象的头饰，你们要记清楚自己是什么动物，拿到小动物头饰带好后，回到相对应的小动物家里，等我叫到哪个小动物的名字以后，相对应的小动物就来排队咯。 l 师:现在请小朋友去选择你想要当的小动物。 l 师:好，小朋友确认一下自己是什么小动物。 l 师:青蛙的小朋友请举手，请青蛙回家。松鼠请举手，请回家。请小熊回家。请大象回家。 l 师:大家都回到家了，那老师来当田鼠，我的小列车准备出发啦，Are You Ready?(幼儿:go) l 师:我的小列车就要开，青蛙青蛙快点来。 ?(带青蛙头饰的