双减政策学习反思与心得五篇.pdfVIP

双减政策学习反思 为推进学校课程改革，深化落实中央“双减”政策精神，加强教 学管理，我进行了“双减”政策的学习。下面，我浅谈几点认识和体 会： 一、减轻学生学习负担 “双减”是指：减轻学生的作业负担； 减轻学生校外培训的负担。具体指：加强“五项管理”(手机、睡眠、 读物、作业、体质)，保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保 护法。 “双减”政策明确规定小学一二年级不布置书面家庭作业；小 学三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过 60 分钟。这一规定 直接体现了“减轻学生过重作业负担”是“双减”工作的指向之一。 目前许多学校作业数量过多、质量不高、功能异化、既达不到温故知 新的效果，又占用了学生正常的休息、锻炼和休闲的时间。因此，我 们要布置分层次、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜 绝重复性、惩罚性作业，真正减轻学生负担。 二、缓解家长育娃的焦虑之心 家长群体“望子成龙”的焦虑心 态促使学生们苦学不止。总会有家长们采取“非正规行动”给孩子们 施加学习压力。 “一对一”家教所衍生的压力以及所花费的成本。因 此，实施“双减”政策，家长应当是主要教育对象。一方面，通过全 面取缔不正规的不合理的校外辅导手段；另一方面，还需要着力净化 网络空间与社