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2020年37期总第529期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
思维导图在高中英语读后续写教学中的实践应用
文/黄杏怡
【摘要】思维导图作为当代教育工作的重要辅助工具,将其运用于高中英语读后续写环节教学,能够有效辅助整理
思路、理清学生阅读之后写作的思路、用词需求等,实现与原阅读文章的照应。思维导图的课堂乃至练习应用,缓解了
学生在遇到读后续写时思维混乱、与原文衔接不上、无从下笔等诸多问题,是课堂探索的有益尝试。
【关键词】思维导图;高中英语
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