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新时期班主任工作的新要求
做一个好的班主任、建设一个好的班集体,是每一个班主任的追求和工作的动力。新时期赋予班主任角色新内涵,现在的学生占有的信息量大、知识面广、思维敏捷,但心理成熟度差。如何根据新时期学生的新特点,当好一个新时期的班主任是一个亟待研究的重要课题;尤其是新课程改革背景下,重新对班主任的角色及工作进行定位,进行观念的更新,将有助于指导我们的教育实践。通过一段时间的班主任自主研修,笔者对班主任工作又有了新的认识,对照自己班级的实际情况,总结自己过去班主任工作的得与失,发现以前的有些做法是错误的,以下是笔者的一些反思和体会:
班主任要有责任心,更要有爱心
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