幼儿园小班区域活动方案设计.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 幼儿园小班区域活动方案设计 幼儿园小班区域活动方案设计 幼儿园小班区域活动方案表演区篇一 主题活动：区角活动《娃娃家》  【主题来源】：  家像一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟识的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到平安，获得暖和。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一诞生起就和家人亲亲热密的生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在心情上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感进展上关心他们渐渐单独起来。为了更好地让幼儿体悟，整个主题活动将以嬉戏的方式进行，将教材中的多个活动点，支配进各种区域内容中，而这些区域将以家的形式表现出来，满意小班孩子的装扮爱好，在孩子嬉戏的过程中老师将利用观看和个别的指导，认识每个孩子的需要，亲近每个孩子。  【设计思路】：  这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：认识自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表述自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了装扮爸爸妈妈，和伙伴共享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引领幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈共享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。由于有给家长送糖果这一嬉戏情景，在孩子活动过程中，同时也培育孩子关爱父母的情感。  【环境创设】：  1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中仿照爸爸妈妈的行为，体悟抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。  2、亲亲热热一家人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在嬉戏和休息的时候看看说说，消退幼儿的入园焦虑。  3、在角区嬉戏中创设和主题相关的内容：  (1)动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、装扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。  (2)生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带;好玩的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。  (3)语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。  (4)建构区：我爱我家。  【活动方案】：  一、生活活动：  活动一《点名》  活动目标：  关心幼儿进展语言，并熟识班中幼儿的名字。  活动指导：  方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说：我来了，大家好!其他幼儿则一起说：某某，你好!方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：你的好伴侣是谁呀?坐在你旁边的伴侣是谁呀?方法三：当点名结束后，老师能够问问今日谁没有来?等问题，引发幼儿关怀自己的伴侣。  日常活动：老师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的伴侣。  活动二《宝宝学吃饭》  教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。  活动指导：  1、用图片，叙述，演示的形式告知幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。  2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么?他是怎样做的?我们应当怎样吃饭才正确?  3、请个别小伴侣示范吃饭时是怎样坐的。  4、请小伴侣到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿态最好。  二、运动活动：  活动一《糖宝宝》  活动目标：练习翻滚的动作，感受嬉戏的乐趣。  活动预备：  小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程：  1、热身运动：学习开飞机的动作。  2、老师介绍嬉戏规章，引起幼儿的爱好。  3、幼儿扮演糖宝宝，老师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当叔叔说：机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。幼儿马上从四处爬处或滚出。……幼儿依据老师的指令做动作。  4、引领幼儿做各种不同的动作。  活动二《给爸爸妈妈送糖果》  内容和要求：  1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。  2、培育幼儿关爱父母的情感并感受集体嬉戏的愉悦。  材料和环境创设：  1、爸爸、妈妈的画像。  2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。  活动过程：  一、热身运动：  学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的仿照动作。  二、自由探究1、供应垫子、山洞等让幼儿自由玩，随便爬  2、观看其玩法，老师引领爬行。  3、老师引领集体练习四肢着地爬。  三、嬉戏：我给爸爸妈妈送糖果  1、讲解要求，老师示范。  2、小伴侣送糖果：爬草地--钻山洞--送糖果。  3、表扬玩得好的幼儿。  四、放松运动共同共享糖果。  嬉戏活动一：小小瓶子真好玩【设计意图】  小班幼儿探究欲强，在日常生活中总是对各种事物