输入假设与译写结合的写作课教学模式-来源：校园英语（第2019048期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-25 发布于四川
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输入假设与译写结合的写作课教学模式-来源：校园英语（第2019048期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年48期总第488期输入假设与译写结合的写作课教学模式文 / 贺　莉【摘要】美国语言学家Kashen的“输入假设”理论是对语言的习得机制有深入了解的基础上提出来的，对外语教学和学习有指导作用。大学英语写作一直是学生的一个短板，教师应如何转变教学模式，提升教学质量？本文尝试以“输入假设”理论为基础，探索将翻译纳入写作课，用译写结合的模式指导教学，使学生对英汉双语的本质有更深入的了解，从而真正提高英语