冀教版五年级英语上册《Lesson 1 Li Mings Big Family》优质教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 《Lesson 1 Li Mings Big Family》优质教案 Lesson 1 Li Ming’s Big Family （1课时） 【教学目标】 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：father, mother, grandfather, grandmother, have/has, brother, sister, parent. 2.学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：I have…(家庭成员)。 【教学准备】教学光盘和单词卡片 【教学重难点】 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：father, mother, grandfather, grandmother, have/has, brother, sister, parent. 2.学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：I have…(家庭成员)。 【教学过程】 1. Greeting:开始上课，用汉语对话谈论新学期，告诉学生他们这一学期会学到什么。 3.学习第一部分，并教授与家人有关的词汇开始课堂教案：father, mother, grandfather, grandmother, have/has, brother, sister, parent。 4.解释grandfather, grandmother，并把grand和father，grand和mother分开写，解释grand和father，mother的上一代。 5.看课本上的家谱图，理解刚才学过的新单词，并和汉语对照应解释给学生。反复读单词，读会为之。并介绍西方国家和中国在父母两方的称呼上的不同。 6.听教学光碟并朗读课文。并布置背诵。 7.学习第二部分Let’s do it.（1）Read and write根据第一部分课文大意填字迷。给出充足的时间完成这项练习。并订正。（2）Introduce your family to your class.让学生准备好他们自己的家庭成员图。并站起来介绍自己的家庭成员。 【Blackboard Writing】 Lesson 1 Li Ming’s Big Family I have father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, parent