探究教育理论与实践的融合与脱离.docx

PAGE PAGE 12 探究教育理论与实践的融合与脱离 循证教育学研究的态度始终是慎重、明智而又精确的，致力于将最好的证据应用于教育理论和教育理论环节当中，反映了教育的人文性和科学性的特点。循证教育学的研究思路始终脱离不了现实教育价值的评价标准，无论是教育的主体还是客体的参与都是有着自立性的价值认知，能够实现对于这些价值认知的现实整合，以其科学的审慎部署，突出教育理论与教育理论之间的互相作用。在循证教育学的研究范畴下，强化教育理论和理论对教育者和受教育者的影响，为实现现代教育体系的不断完善做出积极的探寻求索。 一、教育理论与理论相关性数据分析 最早的循证教育学概念在1996年被提出，