建构理论引导下的小学英语单词情境教学模式实践应用-来源：校园英语（第2018019期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-26 发布于四川
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建构理论引导下的小学英语单词情境教学模式实践应用-来源：校园英语（第2018019期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2018年19期总第407期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究建构理论引导下的小学英语单词情境教学模式实践应用文/陈小燕【摘要】单词教学是小学英语教学的先导性工作，其教学效果直接决定了学生英语学习的效果。情境教学是新课程教学改革趣味教学法中最为常见的一种，基于建构理论引导下的它能将教学内容与学生兴趣紧密结合，通过设立相应教学情境，满足学生直观化的认知思维，增强学习的趣味性，提高其单词记忆效果。【关键词】建构理论；小学英语；单词