原创力文档- 0
- 0
- 约3.03千字
- 约 1页
- 2023-03-26 发布于四川
- 河北阅读传媒有限责任公司
- 举报
2020年21期总第513期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
从培养思维品质角度谈初中英语读写教学
文/历 丽
【摘要】以往的初中英语课堂中，教师大多采取模仿记忆的方式进行教学，注重学生英语词汇语法学习，忽视学生的体验
感知，对于文本理解不够重视，对学生思维方式缺乏训练。而现在，在初中英语教学中，教师要根据学生实际情况，结合学生
认知水平，加强学生思维品质培养，锻炼学生自主学习能力，提高课堂教学效率。读写教学是初中英语教学的重要环节，需要
教师加
您可能关注的文档
- 农村小学英语文化意识教学的点滴体会-来源：校园英语（第2020017期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 二语词汇磨蚀的理论假说：回顾与展望-来源：校园英语（第2020017期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 需求分析理论下分层教学在高中英语教学中的实践研究-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- “自我”当代素质教育下英语教师的一点思考-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 运用教育戏剧提升初中英语教学效果-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 感受微课魅力，培养合作能力——以初中英语教学为例-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 苏教版初中英语的写作教学指导探究-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 分析图片环游法在小学英语教学中的巧妙运用与有效渗透-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈小学高年段英语教学中的那些dos and don’ts-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 思维导图驱动初中英语有效教学——以写作教学为例-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
文档评论（0）