小学英语_Unit3 Lesson1 These are pandas教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 课程标准对本部分的要求： 《英语课程标准》规定：要根据小学英语的教学特点，使学生形成初步综合运用语言的能力，促进其心智发展，并提高学生的综合人文素养。根据《英语课程标准》，低年级英语教学要注重培养学生的学习兴趣，让学生在生活中进行简单的交流，体验学习英语的乐趣。 本课是山科版三年级起点三年级下册第三单元第一课。主要谈论介绍动物，我设计了歌曲、导游参观动物园等活动，让学生用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际，为学生提供实际运用英语的机会。 教材分析 本课是山科版三年级起点三年级下册第三单元第一课。 一、课程标准对本部分的要求： 《英语课程标准》规定：要根据小学英语的教学特点，使学生形成初步综合运用语言的能力，促进其心智发展，并提高学生的综合人文素养。根据《英语课程标准》，低年级英语教学要注重培养学生的学习兴趣，让学生在生活中进行简单的交流，体验学习英语的乐趣。 二、从单元角度分析教材： 本单元的话题是Animals。本单元主要谈论交流动物，第一课为Li Ming、Danny和Jenny参观动物园介绍小动物的场景；第二课为他们三人在动物园询问不认识的动物；第三课则是数小动物们的数量。随着故事开展的顺序，把话题与情景进行有机的结合。 三、具体到本课时的角度来说： 本课是第三单元的第一课，是