利用游戏突破学生英语学习心理障碍-来源：校园英语（第2020021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2020年21期总第513期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 利用游戏突破学生英语学习心理障碍 文/李星君 【摘要】心理障碍是影响小学生英语知识学习效果的一个关键感性因素，创新英语教学理念与方法，帮助学生突破 英语学习心理障碍是当前英语教学的根本出发点。本文在对小学生英语学习心理障碍的表现进行阐述的基础上，从游戏 教学视角出发，提出了一些英语教学方法，希望可以有效突破学生英语学习心理障碍。 【关键词】小学英语；心理障碍；游戏教学法