普通高中生物课程标准(实验)选修.pptxVIP

普通高中生物课程标准（实验）选修3;本模块教材的特点： 1、技术流程及细节较多 2、涉及到较多的讨论和辩论活动 3、各章之间的知识难度相差较大; 课标要求：现代生物科技专题 拓展学生的生物科技视野,增强学生的科技意识,为学生进一步学习生物学类专业奠定基础。 ;现代生物科技专题;; 本模块知识内容的构建顺序： 基因工程 细胞工程 胚胎工程 生态工程 ;本模块的教学建议; 具体的内容标准要求 共17项具体要求，其中简述8项，举例说出6项，关注2项，讨论1项。 知识性目标以了解水平为主， 情感性目标以经历（感受:参与、交流）和反应(认同：表示感受、态度和价值判断)水平为主。 技能性目标体现在活动建议中，主要是参观、调查、资料收集、撰写专题综述报告等。;例1:胚胎工程-“受精阶段”;牛体外受精胚胎工厂化生产流程图 ; 2.重视基本概念和原理的教学，把握好基础性,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。;基因工程的基本原理 植物组织培养的基本原理 胚胎工程的基本原理 单克隆抗体生产的基本原理 生态工程的基本原理;; 问题探讨： (1)什么是单克隆抗体？生产单抗的基本原理是什么？ (2)什么是免疫