在小学数学课堂教学中渗透数学史的“四有”策略-来源：广西教育（义务教育）（第2022002期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-26 发布于四川
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在小学数学课堂教学中渗透数学史的“四有”策略-来源：广西教育（义务教育）（第2022002期）-广西教育杂志社.pdf

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课改论坛在小学数学课堂教学中渗透数学史的 “四有”策略 □江苏省南通市西郊小学王秋荣【摘要】本文结合自身教学实践案例，论述数学才能对人类的孩子应该如何获得这样的知识做出更史在数学教学中的价值，并基于普通教师在教学实好的判断。”针对小学生的心理年龄特点和数学学习践中的共性问题，提出渗透数学史的“四有”策略，即倾向，教师在进行数学史渗透时，必须有儿