基于PCK理论指导下的EGP教师向ESP教师的转型途径研究-来源：校园英语（第2020030期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年30期总第522期 基于PCK 理论指导下的EGP 教师向ESP 教师的转型途径研究 文/杨文健 【摘要】大学英语教学由EGP向ESP的转型为大学英语教师的职业发展提供了新路径，而合格的ESP教师理应掌握全 面的学科教学知识。本文梳理了EGP和ESP的异同，探讨了ESP教师的学科教学知识构成，并提出了ESP教师提高学科教 学知识的若干途径。 【关键词】学科教学知识；专门用途英语；职业发展