九年级英语第一次模拟考试试卷分析.pdfVIP

九年级英语 (ynīɡ yǔ)第一次模拟(món )ǐ考试试卷 (shjuì àn)分析 九年级英语 (ynīɡ yǔ)第一次模拟 (món )ǐ考试已经结束， 针对学生的考试成绩和试卷中各题的得分失分情况作如下 分析： 一、学生得分的基本情况 九年级一班共有 34名学生，最高得分为 109分，最低得 分 22 分，及格人数为 15人，优生人数为 7 人，50——70 之间的学生较多，这些学生的潜力还很大，通过进一步的 努力达到及格分应该没有大问题，30——50 之间的学生由 于基础太差，只能慢慢的提高，他们几乎都没有什么学习 兴趣。这在以后的教学中还要积极努力。 二、试题分析 本次试题分为听力和笔试两大部分。听力五个大题，1 15个小题，共 30分。前四题 25 分，单选每个一分，学生 很容易选出相应的答案，得分较高，第五题为填单词题， 错误的 较多，今后还需加强听力的练习。 笔试部分学生得分最多题2 目是单项选择和完形填空，单 项选择 20 小题有 4 个错误率比较高，其他的不少题 目比较 简单。完形填空学生几乎都感觉出本段文章的熟悉度很 高，心里恐惧度大大减低，做题 自信心大大增强，几乎有 60-70% 的学生得分及格以上，但满分的几乎没有。 3三段(sān duàn)阅读短文都不简单，都不是一眼能看出答 案的文章，学生失分最严重，30分仅仅 (jnjǐn)ǐ得到 8、10、 12分离及格还差的很远。任务型阅读学生还能摸索出两三 句的答案 (dáàn)，基本还勉强及格，词语 (cyíǔ)运用一题， 5分，学生 (xué sheng)得 0分的很多，分值虽不大，可学生 对这类题目真是很头疼，就是找不到解题的思路。 作文写的是假期计划问题，必须审题，人称，时态，句4 子结构，都要仔细考虑，根据学生的写作结果分析，能写 成英文句子的不足 5人，能按要求写出句子的 8 人左右， 老师的压力很大。还需继续加强练习。 三、失分原因。 1、基础知识这方面不够牢固，运用不够准确，灵活性较 差。这在听短文填空和词汇题中体现了出来。 2、基本语法概念模糊。在单项选择中体现了这一点。 3、 学生的知识面狭窄，句子的基本结构把握不好，语言的 综合运用能力不强。 4、学生平时做的题型少，比如说阅读(yuèd ú)理解和补全对 话，学生在平时几乎没做过这方面的练习。 四、今后 (jnhīòu)的工作措施 1、加强师生情感 (qnggí ǎn)的培养。学生的学习热情，在一 定的意义上取决于老师，如果老师与学生的关系相处得融 洽，那么学生就对你教的学科感兴趣，对你的学科感兴趣 就有可能把你所教的学科学好。 2、加大学生完词填空的训练，新的题型要经过训练学生才 能掌握，否则(fǒuz é)很难得分。 3、知识与技能全面发展。平时的教学中要在知识掌握的前 提下加大技能的训练，真正把四项技能既作为 (zuòw éi)教学 的目的，也作为教学的手段。因为考试不仅考察知识，而 且也重在考察能力。 4、教师们一定要做到对同学们抓中间促两头。只有抓住了 中间才能带动两头，从而大面积提高教学质量。 5、教师们要研究教材，了解教材的编排意图。sectionA、 B 各部分基本是按照听说读写的版块编排的，教学时要突 出知识，然后达成能力。 总之，成绩无论高低，都要教育学生踏踏实实，辛苦 努力才能换来累累硕果。今后只有师生共同努力，全身心 投入到英语教与学中，踏踏实实走好每一步，祝愿我们的 教与学都能取得辉煌的成就。 内容总结 （1 ）二、试题分析 本次试题分为听力和笔试两大部分1 （2 ）四、今后的工作措施 1、加强师生情感的培养 （3）4、教师们一定要做到对同学们抓中间促两头 （4 ）5、 教师们要研究教材，了解教材的编排意图