合唱课《飞来的花瓣》(高中)原创 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 合唱课《飞来的花瓣》（高中）原创 课程标准 高中年级各班的合唱水平能力应该是差不多的，合唱歌曲大多是同 学们少接触的，合唱的效果取决于各班的训练时间与认真投入程 度。为不在选歌中浪费排练时间，合唱歌曲由音乐科组统一选编， 形成合唱歌曲库，在比赛排练时分文科、理科二类来抽选歌曲，选 定歌曲后马上开展训练。 教学内容 分析 1、《飞来的花瓣》原为四声部混声大合唱，但针对班级人数 相对少（40多人）、排练时间短（大约3课时）、学生合唱基础 薄弱等原因，我们把歌曲改编成男女二声部合唱，以适应班级合唱 形式。 2、歌曲《飞来的花瓣》充满着强烈的情感，着重在排练中突出。 教学目标 1、通过学唱歌曲《飞来的花瓣》，激发师生情感，增强学生学习的 热情。 2、让学生掌握一定的合唱技能，加强自信与自强。 3、通过熟练的训练，在比赛中获得好成绩，增强荣誉感。 学习目标 让学生在学习生活中充满音乐与兴趣。 学情分析 高中生始终会受港台流行音乐文化的冲击，在音乐课堂教学中要 对学生展开潜移默化的美育教育。 重点、难点 1、声部统一、和声效果的谐和。 2、高声部声音的自然打开，节奏的准确掌握。 3、指挥的训练。 教与学的媒 体选择 钢琴、投影机、视频分析 课程实施 J偏教师课堂讲授类 教学活动2：对歌曲混声声部的处理 类型 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 先分析歌曲的声部结构 2 掌握各声部的旋律 3 熟悉钢琴伴奏、跟准拍子 4 熟悉指挥的动作，配合指挥的演唱引导 5 编排队形、演唱表情、动作 ?????? 教学活动详情 教学活动1:学唱歌曲《飞来的花瓣》 活动目标 学唱歌曲《飞来的花瓣》，激发师生情感，增强学生学习的热情。 解决问题 混声合唱各声部之间的和声协作处理 技术资源 视频分析 常规资源 课本、混声合唱歌谱 活动概述 1、让学生通过多媒体视频聆听几个合唱团演唱《飞来的花瓣》， 感受合唱作品的情感氛围，熟悉旋律。（约12分钟） 2、老师讲解歌曲声部的旋律特点，分声部引导学生，示范分 句教唱。（约10分钟） 3、学生基本能演唱歌曲后，由全班同学推荐歌曲的指挥、或自荐、 或由老师根据学生的能力表现来发掘出指挥。（约10分钟） 教与学的策 略 指导探究法、案例分析法、模仿性教学、小组合作式教学 反馈评价 主要采用师评，各声部间比较与互评的方式进行反馈评价。 活动目标 达到学会混声四声部合唱的目标 解决问题 四声部的和声效果处理 技术资源 分声部练习 常规资源 课本、歌谱 活动概述 1、在老师的配合帮助下，由选出的指挥带领全班进行合唱， 老师对指挥有错误的地方提出改正、对声部不统一的现象做出示范 引导。 2、在学生排练过程中，以学生的自主为主，把训练的主动权 交给学生，以提高学生的主动性与能动性，老师做指导、引导及专 业上的帮助作用。 3、合唱的排练要在轻松活泼、认真投入中进行，对排练过程中出 现笑闹现象老师要及时引导。 教与学的策 略 指导探究法、案例分析法、模仿性教学、小组合作式教学 反馈评价 主要采用师评，生评，互评的方式进行反馈评价。 ?????? 评价量规 组员 教师评价 该小组自评 其他小组评价 第一声部 优 良 优 第二声部 优 良 优 第三声部 优 良 优 第四声部 优 良 优 其它 参考书 备注