浙教版八年级数学上册复习提纲.docxVIP

专业资 专业资 PAGE 1料整理 数学 八年级 上册复习提纲 章 难易 节 程度 第  重难点分析 三角形的角平分线、中线、高线 及其运用是本节的重 考试点， 中 多以基础知识和基本技能为主， 难度不大，通常以填空题、选择 题的形式出现。  知识点归纳 三角形的概念 三角形的分类 三角形的三边关 系 三角形的角平分 线 三角形的中线 三角形的高线  知识拓展 容易忽视三角形的三边关系： a+bc;a+cb;b+ca。 注意：钝角三角形的一条高线在三角 形内 部，两条高线在三角形外部。 方法归纳：要说明一个命题是假命 本节内容对于命题的单独考查 1. 定义 在考试中很少，通常与其他有 题，只 要举出一个“反例”使之符合命题的 — 关 2. 命 题 条件， 的知识综合，多以选择题形式 命题的构成—条 而不具备命题的结论即可；要说明一 出 3. 件 个命 章 现，难度一般不大。 与结论 真命题和假命题 基本事实与定理 题是真命题，需要通过逻辑推理的方法加 以论证。 本节内容是几何证明的基础， 一 定义 三角形内角和为 180。 三 般不单独命题，多与其他知识 三角形的外角及 综 2. 外 合考查，题型较为简单，以填 三角形的外角和为 360。 三角形的外角等于与它不相邻的两个 角 空 角的性质 内 证明几何命题的 ★★★题、选择题为主。 3. 一 角和。 三角形的外角大于任何一个与它不相 形 ★☆ 般格式 的 本章内容在考试中主要考查全 1. 全等图形的定义等三角形的性质，单独命题的 可 2. 全等三角形 邻 的内角。 注意：记两个三角形全等时，通常把对应 顶点的字母写在对应的位置上。 初 能性较小，主要和其他知识点 全等三角形的性 综 3. 质 合命题，如与折叠问题结合 步 等， 及应用 题型有选择题、填空题以及简 答 题，是考试中的热 认 点。 三角形全等的判三角形全等的判定是本章的难 1. 定 识 点，要求学生掌握识别两个三 线段垂直平分线角 2. 及 形全等的四种判断方 并能 法， 灵 其性质 活运用其判定三角形 全等。 是考 3. 角平分线的性质 试中的重点考查内容，题型较 三角形全等的判定 1.“边边边”或“SSS” “边角边”或“SAS” “角边角”或“ASA” 为 灵活、多变。 尺规作图在考试中占比较小， 主 要考查三角形的作图 题型 三角形的稳定性 1. 尺规作图定义 4.“角角边”或“AAS” 注意：边边角不能判定两个三角形全等。 说明：1.尺规作图中的“直尺”是指使用 的尺只能用来画直线，不能用来量长 法， 比 2. 基本作图 较单一，属于比较简单的基础 3. 三角形的作图图，多与其他知识综合考查。 轴对称图形的定轴对称图形的识别是考试的重 1. 义 点，一般以填空题、选择题的 2. 轴对称图形的性 度。 尺规作图步骤：（1）写出已知， 求作。 （2）分析。（3）写出作法。对称轴是一条直线 方法归纳：判断一个图形是不是轴对 形 式出现，是必考内容 质 称图 形，关键是抓住轴对称图形的本质特 之一。 图形的轴对称 成轴对称的两个 图 形与轴对称图形 征： 能够沿着某条直线对折，对折后的两部分 的 图形能够完全重合。 区别与联系 本节知识在考试中主要考查等腰三角形的概念及轴对称性， 题 本节知识在考试中主要考查等腰三角形的概念及轴对称性， 题 型以填空题、选择题为主，也有 1. 2. 等腰三角形及其有关概念 等腰三角形的轴对 注意：等腰三角形中的边若没有指出是腰 还是底边，应分情况讨论，但一定要利用 “三边之间的关系”进行检验。 少量作图题。 称性 第 “等边对等角”是证明两个角相 等的重要途径之一，在考试中以 边角计算和说明两个角相等为主，主要以填空题、选择题的 形 3. 1. 2. 等边三角形的概念 等腰三角形的性质定理（1）等边对等 角（2）“三线合一” 等边三角形的性质 方法归纳：求等腰三角形中角的度数时， 要看给出的角是顶角还是底角，若已确 定，则直接利用三角形的内角和定理及三 角形的性质求解；若没有指出所给的 角是 二 章 ★★★ 式出现。“三线合一”是等腰三 角形的重要性质，在说明线段相 等、角相等、线线垂直等方面 都 （1）等边三角形的 内角都相等，且都为 三角 顶角或底角，要学会分类讨论，并检验是 否符合三角形内角和定理。 ☆☆ 有重要作用。 形是轴对称图形， 且 有三条对称轴。 特 等腰三角形的判定在考试中主要考查能灵活运用等腰三角形 殊 的判定方法解题，特别是说明 同 一个三角形的两边相等，题型 三 多 以简答题的形式出现。 判断一个命题的逆命题的真 角 假， 是考试中的一大考点，大多以填 形 空题、选择题的形式出现。题目 难度不大。 本节内容在考