幼儿语言学习核心经验背景下故事讲述的材料投放与指导策略-来源：广西教育（义务教育）（第2022004期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-26 发布于四川
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幼儿语言学习核心经验背景下故事讲述的材料投放与指导策略-来源：广西教育（义务教育）（第2022004期）-广西教育杂志社.pdf

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前沿视角幼儿语言学习核心经验背景下故事讲述的材料投放与指导策略 □广西幼儿师范高等专科学校潘云【摘要】本文认为，故事讲述有利于丰富幼儿的故事的一种语言活动。“孩子有一百种语言，一百双语言学习核心经验，而故事讲述主要有三种形式：故手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一事篮子、故事桌子、故事积木，教师需要灵活使用三百种倾听、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。”