3-1世界是普遍联系的 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

;第三课逻辑：;第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律;【学习目标——核心素养】;思维导图;01联系的普遍性、客观性和多样性;;一、联系的普遍性、客观性与多样性;;;相互制约;食物链中动物、植物、微生物的联系;;思维领域;（二）联系的特点;【方法论】 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。;;;;（二）联系的特点;宇宙星辰运转 ;自在事物的联系：人类产生之前就已经有的，不以人的意志为转移，具有客观性;雾霾产生原因？;（1）人为事物的联系以自在事物的联系为基础； （2）人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成； （3）人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。;1.认为米的妈妈是花 2.左眼跳财，右眼跳灾 3.乌鸦叫丧、喜鹊报喜 4.888——发发发 5.168——一路发 6.4=死，6=顺，8=发，9=久 7.上帝创造了世界;探究2：冠状病毒的传染特性不以人的意志为转移，是否意味着人类对它 的肆意传播毫无办法？;原理2：联系的客观性原理;思考：世界上的联系只有一种形式吗？;学生减负，课余时间增加;（二）联系的特点;直接联系;非本质联系;偶然联系;【方法论】 1.要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件； （1）既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件； （2）既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；