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《大堰河我的保姆》 《大堰河——我的保姆》 班级 时间 自主学习 一、 给以下加点字注音 檐头〔 〕 瓦菲 〔 〕 青苔 〔 〕 酱碗 〔 〕 荆棘 〔 〕 虱子 〔 〕 火钵〔 〕 团箕 〔 〕 忸怩 〔 〕 〔 〕 二、 给以下多音字注音、组词 〔 〕 〔 〕 苔 悄 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 菲 漂 〔 〕 〔 〕 三、 解释以下词语 典押： 忸怩： 叱骂： 呈给： 四、 整体把握课文内容，试划分全诗的段落层次，并用简洁的语言概括各段内容 当堂反应 五、 填空 人 ，原名 。 2.诗歌就题材〔内容〕而言，可分为 、 和 ，本诗属 于 ；从体裁〔形式〕上讲可分为 和 ，本诗属于 。 六、 揣摩以下各句中加点词语的含义： 1. “我是地主的儿子，大堰河的儿子。〞 2. “大堰河以养育我而养育她的家。〞 精品资料文档 《大堰河我的保姆》 3. “我做了生我的父母家里的新客了。〞 4. “大堰河曾做了一个不能对人说的梦，〞 “大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。〞 5. “在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一生妈。〞 七、 简答 “她的名字就是生她的村庄的名字〞？ “我是地主的儿子〞，有什么含义？ 3 .诗人说“我是地主的儿子〞，又说是“吃了大堰河的奶而长大的大堰河的儿子〞， 这两处“儿子〞的自称，表达了作者怎样的思想感情？ 4. 诗中许多节都是开句和结句重复出现，这样写有什么好处？ 5.第四节写道 “今天我看到雪使我想起了你〞，结尾写道 “今天，你的乳儿是在狱 里，写着一首呈给你的赞美诗〞，这样写对表达感情有何作用？在全诗结构上又有何作 用？ 智能训练 八、 阅读理解 读以下选段，答复以下问题。 〔一〕 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 　　在你搭好了灶火之后， 　　在你拍去了围裙上的炭灰之后， 　　在你尝到饭已煮熟了之后， 　　在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 　　在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 　　在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 　　在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后， 　　在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 　　你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 精品资料文档