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月迹1课时 第七单元 课程导入整体感知问题探究拓展延伸课堂小结布置作业鸟的天堂大榕树枝繁叶茂的静态美群鸟快乐生活的动态美 月迹 足迹、印迹。月亮的足迹、印迹。 课程导入整体感知问题探究拓展延伸课堂小结布置作业贾平凹代表作品基本信息作者简介1952年生于陕西丹凤县棣花镇。当代作家。中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席。长篇小说《浮躁》《秦腔》等。中短篇小说集《兵娃》《山地笔记》等。散文集《爱的踪迹》《商州三录》等。诗集《空白》、纪实文学《我是农民》。 课程导入整体感知问题探究拓展延伸课堂小结布置作业学习目标 1.认识“袅、嫦”等6个生字，读准多音字“悄、累”。 2.默读课文，能说出月亮的足迹出现在哪里。 3.有感情地朗读课文，能体会作者细腻的感受和动人的描写。 课程导入整体感知问题探究拓展延伸课堂小结布置作业自读任务 1.学生快速默读课文，关注生字。 2.用自己的话说一说课文主要讲了一件什么事情。 课程导入整体感知问题探究拓展延伸课堂小结布置作业随文识字我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了……院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。“嫦娥。”奶奶说。