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教学创新·理科园地
高中生生物实验能力培养策略
□玉林北流市明瑞高级中学 谢学柱
【摘 要】本文分析当前高中生物实验教学中存在的主要问 左右,而实验室的器材设备以及实验耗材往往只能保证二三十
题,论述培养高中生实验能力的方法,从原理入手着力培养学生 人使用,导致学生只能采取分组方式进行实验学习和操作。在
进行生物实验的思维模式,从技巧入手着力提升运用实验设备 实验过程中,有些学生可能会霸占实验机会,或者在操作过程
的能力,
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