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    教学创新·理科园地 
        巧借生物学课堂培养学生理性思维 
                             □玉林市兴业县第二中学 黄丽明 
   【摘 要】本文分析传统生物课堂教学存在的主要问题,论              (二)学生学习生物学知识的机会与兴趣不相匹配 
述培养中学生理性思维的课堂教学策略,构建生物学科的逻辑                生物学科的知识包罗万象,既来自于生活中的点点滴滴, 
推理体系培养学生的逻辑思维,强化生物学科的应用模型构建培            也源自于各种书本上的介绍,特别是随着现代媒体技术的快速 
养学生的形象思
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