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汽修专业教学资源库建设初探（文化科学范文） 文档信息 ： 文档作为关于“汽车、机械或制造”中“汽车维修/保养”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4997字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：汽修专业教学资源库建设初探 2 一、建设背景 2 二、建设意义 2 1、资源库建设成果的整合、推广 2 2、为专业教师提供教学资源，提升其课程及资源开发能力 2 3、为广大学生和社会学习者自主学习提供教学资源 3 三、建设目标 3 1、总体目标 3 2、具体目标 4 四、建设思路 4 1、集思广益，与企业共建，协同发展 5 2、先进理念指导，运用科学方法与成功经验，开发教学资源 5 五、建设主要内容 5 六、预期目标 6 1、辐射全省中职学校汽车运用与维修专业，普适性与个性化兼具 6 3、带动中职学校专业师资队伍建设，提升教师教学能力 6 文2：汽修专业教学改革探究 7 一、建设一支高素质的教师队伍 7 二、对于教材以及课程进行合理的编写和安排 7 三、加大教学设施的投入，重视实践的作用 8 四、结语 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 汽修专业教学资源库建设初探（文化科学范文） 文1：汽修专业教学资源库建设初探 一、建设背景 创建汽车运用与维修专业教学资源库是建设汽修示范专业重要任务之一。建设好资源库可以：为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务；推动专业教学改革，提高专业人才培养质量，提升中职教育专业的社会服务能力。为此，特制订我校汽车运用与维修专业资源库建设方案。 专业教学资源库，主要内容包括：上课教案、上课PPT、课件、优秀教学案例、试题集、教学视频等。 二、建设意义 1、资源库建设成果的整合、推广 自国家示范性中等职业学校建设项目启动以来，一大批中职学校已经在资源库建设方面取得了较大成果。由于各区域行业发展状况相似，所以在区域内专业建设优势学校具有整合、推广其建设成果价值的义务，而专业建设基础平台可以辐射全省，以带动所有中职学校专业建设，从而根本上发挥示范性学校作用，带动我省中职学校全面发展。 2、为专业教师提供教学资源，提升其课程及资源开发能力 中职学校在国家教育发展中处于重要位置。全省中职学校区域和实力分布不均衡，包括各中职学校内部专业实力分布不均衡，甚至同一专业的专业教师水平高低各异。很多学校政策力度欠缺、资金匮乏、实训条件不足、课程与教学资源层次低、教师外出培训机会少，他们急需提升自身课程改革及教学改革能力。鉴于此，建设中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库能为专业教师提供丰富的优质教学资源，切实满足教师课程开发和教学实施资源需求。 同时，专业教师在使用教学资源库进行教学过程中，能接受到资源所传递的课程开发理念，企业、岗位信息，资源开发思路。教师在使用过程中，渐渐更新理念，渐渐提升课程开发能力，渐渐提升资源开发能力。 3、为广大学生和社会学习者自主学习提供教学资源 汽车运用与维修专业在校学生，他们在学期间，对课程学习需要大量权威、完善、有效学习资源。建设教学资源库及利用学校网络是解决这一问题的最佳途径，可以在最短时间内，分享建设成果，资源利用率最大化，迅速带动我校的跨越发展。同时，汽车运用与维修产业的快速发展，众多社会学习者具有紧迫学习感，否则将落后于行业技术发展。他们也需要在学习中获取数量和质量足够的学习资源。中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库的建设能为他们提供自主学习资源。所以资源库的建设具有较大的社会价值。 三、建设目标 1、总体目标 通过本教研组全体教师的努力，于2019年1月前完成汽车运用与维修专业教学资源库建设。借鉴国内外经验和标准，依托行业、企业，建成具有中国中职教育特色的汽车运用与维修专业教学资源库，并在全省中职学校同类专业中推广使用。以资源信息容量大、质量高、覆盖面广，逐步使所有资源通过网络平台实现全省范围内，满足汽车运用与维修专业相关中等职业学校教师教学需求，使在校生受益，带动全省汽车运用与维修专业教学模式、教学方法的系统化改革及其相关专业群发展、为中职同类专业毕业生在岗接受继续教育，以及其他社会学习者自主学习等个性化学习提供专业化的优质服务。 2、具体目标 专业教学资源库具体包括以下几个部分： （1）上课电子教案； （2）上课PPT； （3）课件； （4）优秀教学案例； （5）试题库等； （6）汽修微视频。 （7）研讨会照片； 四、建设思路 汽车运用与维修专业教学资源库建设，以数字化、信息化等