新人教版三年级道德与法治下册《四单元 多样的交通和通信 11四通八达的交通》课教案20.docxVIP

课题 课型 新授 授课时间 教师 教 知识技 1、了解不同的交通出行方式，懂得交通与重点 1、认识不同交通工 学目标 能 人们的生活之间关系密切。 2、认识不同交通工具的特点，会根据实际情况选择合适的交通方式。 具的特点。 2、了解本地区的交通发展的变化。 过程方法 让学生在具体的情境中学会选择，用开放 难点的问题提供主动学习的机会。 1、怎样选择合适的交通工具。 2、知道交通变化给家乡带来的机遇。 情感态度价值观 感受交通发展给人们的生活带来的种种变 关键化。 学生做为交通的参与者，体验交通给人们带来的便利 教学准备 多媒体课件 1、 准备地图 2、各种交通工具图片或模型 （教具学具资源选择） 自学提纲 备 步骤 时教学内容过程与方法 设计意图 注间 ： 一、导入 5 （1）同学们，喜欢猜谜语吗？下面我们来猜几则谜用孩子们感兴分语，每则谜语各打一种交通工具。（生猜出后师出趣的谜语导入示图片） 激发学生学习 1、小小一间房，有窗又有墙。马路中间跑，行人走兴趣两旁。（打一种交通工具） 2、远看像城墙，近看一排房。日行千里路，能載万 板书：出示吨粮。（打一种交通工具） 交通工具图片3、水上一栋楼，没腿到处走。载人又送货，江海任 它游。（打一种交通工具） 4、耳听赛雷鳴，眼看像只鹰。早晨去海南，晚上回北京。（打一种交通工具） （2）你还知道哪些交通工具？它们都运行在哪里？ 导入：有些交通工具我们并不能够经常见到，但它却是交通运输中不可缺少的组成部分，随着轮船、汽车、飞机、地铁等现代交通工具的诞生，使人们出行变得轻松，日行千里早已成为平常事。构成了今天四通八达的交通。板书课题《四通八达的交通》， 今天我们就来学习 11、四通八达的交通 板书课题 二、新授 25 分 活动一、多样的交通工具 1、出示多种现代交通工具，让学生说说：平时你常聚焦现代交通选择哪种交通工具出行？ 新方式如地 2、我的出行体验 铁、高铁、共 同学们：我们平时上学、购物、走亲访友、外享单车……重出旅游时，分别会选择哪种出行方式？（生说师出点挖掘学生难示图片）结合自己的亲身体验讲一次难忘的乘坐某忘的出行经 种交通工具的经历给同学们听听。 历，无论是感 受到快速、方便、还是拥挤难行，真实的感受最重要感受 现代交通给人们带来的便利。 过渡：人们在出行时有着多样的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。结合我们的生活体验想想：交通发展给我们的生活带来了什么？（方便、快乐……） 活动二、 1、多样的交通运输方式 了解交通工具过渡：同学们，平时我们选择乘坐不同的交通工具，的多样化 其实就是选择了不同的交通运输方式。同学们：你们知道在我们的身边都有哪几种交通运输方式呢？ 如果我们选择了乘坐汽车出行，就是选择了（公路运输）方式。同样，选择火车就是选择了（铁路运输）方式？飞机呢？（航空运输）轮船呢？（水上 运输） 了解交通方 那么，这些运输方式有什么特点呢？课前我们做了式，并板书调查 对于不同的交通运输方式有了一定的了解。我 们接下来做个小游戏： 2、了解不同交通方式的特点 A、同学们拿出事先准备好的汽车、火车、轮船、飞机小图片或模型，分小组进行排列游戏 1、按顺序从快到慢排 2、按运量从多到少排 3、按运费从高到低排 使学生明白： B、分别分析四种运输方式的特点，师板书 交通工具各有C、课件出示情境，学生判断选择哪种交通工具合 优势，没有好适？ 孬，要根据不 想一想：交通王国里还有哪些现代的交通工具？它同的需要选择们各有什么特点？ 适合自己的交 D、思考讨论交流：你认为哪种交通工最棒？ 通工具。引导 教师小结：同学们说得真好，在不同的条件下，每种交通工具都有各自的优势，在我们的生活中都很重要，不可缺少。我们应该根据不同的需要来选择适合自己的交通工具。 三、知识拓展 7 请看 73 页 活动三、交通方式的多样选择 1、老师想请同学们帮忙，设计旅游线路。今年暑假，学生根据实际我想去北京旅游，请同学们帮我设计旅游的往返路需要合理选择线。 交通工具，培 、如果我想要节省开支，怎样选择交通工具合养学生合理利适？ 用交通工具出 、如果我想要最快的时间里到达目的地，选择行的能力哪种交通工具合适？ 、如果我想在本次旅游中全面体验坐 汽车、火车、飞机、动车的感受，往返途中怎样选择交通工具合适？说明理由。 2、师：感谢同学们为老师设计的旅游线路。大家设计的可真好！我们在选择交通方式时，应当多多的比较，综合考虑个人愿望、每种交通工具的特点、出行费用、家庭实际情况等因素。 师：随着社会的不断发展，我们的交通工具在不断地创新，在生产和生活中，人们主要选择现代化的交通运输方式。但是，在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。 3、传统交通方式 我们一起来看一看。（出示图片、照片