新版沪教版六年级下册数学教案第六章.docxVIP

沪教版六年级数学教明确方案程的第定义六，会章 通过实际问题，设计情景，对比以前学习的方法，引入列方程解决问题 教学目的标方法.  列方程 区别方程与等式. 知道什么是方程，会区分方程和等式. 会寻找未知数和已知数之间的等量关系，列方程. 明确方程的定义，会 教学重点区与别难方点程：与会等寻式找. 未知数和已知数之间的等量明关确系方，程列的方定程义. ，会 教学用具准备： 投影仪、电脑教学流程设计 教学过程设计一、情景引入问题 区别方程与等式. 小丽 2 月份的零花钱花掉了 25.4 元，还剩下 60 元，那么小丽二月份有多少零花钱？ 分析一 列式可得 25.4+60=85.4. 分析二 设小丽二月份有x 元零花钱. x-25.4=60. 二、学习新课 概念辨析 方程：含有未知数的等式叫做方程.在方程中,所含的未知数又称为元. 练习 1 判断：下列各式哪些是方程？哪些不是方程？并说明为什么. (1)x ? 2; (2) x 4 ? 2 ? 3 0; (3)-1+2=1; (4) x ? 3 ? x ? 2; (5)x2 ? 3 x ? 5 ? 0 7  列方程：为了求得未知数，在未知数和 已知数之间建立一种等量关系式，就是列方程. 2．例题分析 例题 1 根据下列条件列出方程： 一个正方形的边长为x 厘米，周长为 36 厘米； 2 5 减去数x 的一半是 56. 解（1）方程是4x ? 36 2 x （2）方程是 5 ? 2 ? 56 例题 2 3 一个数与它的一半的和是 4 ，求这个数. x x 分析 设这个数为x,那么它的一半是 ,两数的和为x ? ,根据题意可以列出等量关系式 2 2 x x 3 例题 3 ? 2 ? 4 . 某水果店有苹果与香蕉共 152 千克，其中苹果的重量是香蕉重量的3 倍，求该水果店的苹果与香蕉各有多少千克？ 三、巩固练习练习 2 列方程： 2 （1）x 的 5 与 6 的和为 2； （2）x 的相反数减去 5 的差为 5； （3）y 的 3 次方与x 的和为 0； 2 （4）x、y 的积减去 13 所的差的一半为 3 . 在下列问题中引入未知数，列出方程： 某数的两倍与-9 的和等于 15，求这个数. 1 长方形的宽是长的3 ，长方形的周长是 24 厘米，求长方形的长. 小明用 10 元钱买了 15 本练习本，找回了 1 元钱，求每本练习本的价格. 四、课堂小结 五、作业布置练习册 6.1 1、有一所寄宿制学校，开学安排宿舍时，如果每间宿舍安排住4 人，将会空出5 间宿舍；如果每间 宿舍安排住 3 人，就有 100 人没床位，那么在学校住宿的学生有多少人？ 2、请你自编一道应用题，要求语句通顺，所编问题要具有一定的实际意义，且所列的方程应为 x+(3x －6)=50 3、 甲仓库存粮 200 吨，乙仓库存粮 70 吨.若甲仓库每天运出 15 吨粮，乙仓库每天运进 25 吨粮， 经过多少天，乙仓库的存粮是甲仓库的两倍？ 甲 仓 库乙 仓 库 甲 仓 库 乙 仓 库 原仓库存粮（吨） 200 70 每天运粮（吨） 运出 15 运进 25 X 天后存粮（吨） 200—15x 70+25x 等 量 关 系 2 倍甲仓库存粮=乙仓库存粮 方 程 2(200－15x)=70+25x 解：设经过x 天，乙仓库的存粮是甲仓库的两倍.这时，甲仓库存粮为（200—15x）吨，乙仓库存粮为（70+25x）吨. 根据题意，得方程 2(200－15x)=70+25x 4、 甲步行，乙骑自行车，两人同时从相距45 千米的A、B 两地相向而行，2.5 小时后两人相遇.已知骑自行车的速度是步行速度的 2 倍.求甲步行的速度. 等量关系：甲走的路程+乙走的路程=两地的距离【分析】根据题意，设甲步行的速度为每小时x 千米，可得下表： 等量关系：甲走的路程+乙走的路程=两地的距离 速度（千米/时） 甲 x 乙 2x 时间（小时） 2.5 2.5 路程（千米） 2.5x 2.5×2x 解：设甲步行的速度为每小时x 千米， 根据题意，得方程 2.5x+2.5×2x=45, x=6. 答：甲步行的速度为每小时 6 千米. 利用实际问题因入什么 叫做方程的解. 教学目标 1、了解方程的解的定义. 2、会判断某个数是否是一个方程的解. 发挥学生的想象力，设计问 题，解决问题.  学会判断某个数是否是一个方程的 方程的解 解，即会检验. 通过练习，巩固所学的 教学重点与难点：会判断某个数是否是一个方程的解知，识即，学熟会练检检验验. 书写格 教学用具准备：投影仪、电脑 式. 教学流程设计 教学过程设计教学过程： 一、新课导入 1）等式：用“=”表示相等关系的式子；如 1+2=3，2x+3=37 方程：含有未知数的等式叫做方程 如