新版人教版一年级下册数学全册教案.docxVIP

2018 年春季改版最新修订 新版人教版一年级下册数学教全册教案 教案说明:本教案是 2012 年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全.本教案还存在许多不足之 处,忘广大网友谨慎下载. 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 2018 年月日 新人教版一年级数学全册教材简析 教材内容 认识平面图形，20 以内的退位减法，分类和整理，100 以内数的认识，认识人民币，100 以内的加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 这册教材的重点教学内容是：100 以内数的认识，20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛 的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识 解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题， 培养学生用数学解决问题的能力。 在学生初步认识了立体几何图形的基础上，本册教材利用立体图形与平面图形的关系引入平面图形的认识，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识，感受所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。 分类与整理，将分类与统计结合起来教学，体现了“分类”与统计的关系，强调在分类的基础上整理数据，突出分类是整理数据和描述数据的基础。 “找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。 根据本册教材的内容特点，教材的“综合与实践”主题实践“摆一摆，想一想”，加强了对探索方法的引导，渗透教学思想方法。 教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100 以内数的顺序，会比较100 以内数的大小。会用100 以内的数表示日常生活中的事物， 并会进行简单的估计和交流。 能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题 。 直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。 初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的方法。 认识人民币单位元、角、分，知道1 元=10 角，1 角=10 分；知道爱护人民币。 经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 会探索给定图形或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 在综合和实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题 的兴趣，初步感受数学思想方法。 20 以内的退位减法和 100 以内加减法口算的分阶段要求初步如下： 20 以内的退位 单元结束 平均错误率 速度 绝大多数达到每 平均错误率 期末 速度 绝大多数达到每 减法 10%以内 分钟做 8 题 7%以内 分钟做 10 题 100 以内的加减 法口算 绝大多数达到每 12%以内 分钟做 3 题 10%以内 绝大多数达到每 分钟做 4 题 教学重、难点 100 以内数的认识，20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算。 在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。 教材编写特点 合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程，使学生的数学学习成为体验数学思想方法和获得数学活动经验的过程。