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Unit 2 Keeping Healthy
Topic 1 You should brush your teeth twice a day.
Section A
Ⅰ. Material analysis
本节课的主要活动为 1a 和 2。
第二单元谈论如何保持健康。话题一介绍了感冒、头疼等常见病的名称,出现了疾病名称的词: toothache, backache, fever, cough, headache, stomachache 等以及相对应的短语:have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache, have a stomachache 等。通过Kangkang 和Betty 的对话,呈现了询问生病情况的对话:What’s wrong with you? I have a … 等,以及表达关心所提的建议:You should… 和You shouldn’t…。本课的语法重点是 You should… 和 You shouldn’t…。语言功能方面要求学生学会用英语描述疾病并能就疾病征求他人 意见、给他人提建议等。
Ⅱ. Teaching aims
能正确运用以下短语进行书面表达:
have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache, have a stomachache 等。
能正确地运用should, shouldn’t 提建议:
You should drink enough boiled water.
You shouldn’t drink coffee or tea in the evening.
Skill aims:
能听懂有关日常小病的名称及相关话题。
能熟练地运用should,shouldn’t 针对日常小病提建议。
能正确朗读介绍日常小病的对话或文章。
能用should, shouldn’t 结合本单元短语描述日常生活小病并提出有益的建议。
Emotional aims:
通过语言学习,影响学生的自身品格,要学会信任他人、关心他人, 为我们的健康生活创建友爱、和谐的氛围。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points:
have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache, have a stomachache 等短语的理解及运用。
Difficult points:
就日常小病用英语提建议。Ⅳ. Learning strategies
培养学生根据图片猜单词意思的能力。
培养学生模仿已有例句造句的能力。Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, pictures of different illnesses Everyday saying: Bitter pills may have wholesome effects. 良药
苦口利于病。
Ⅵ. Teaching procedures
Step1. Lead- in: (The song: Brush Your Teeth )
Students and teacher Sing the song and follow it together.
Let students answer the two questions:
T: Do you brush your teeth ?
T: How often do you brush your teeth?
Step 2 Presentation
Teacher presents some pictures about the new words: cold, fever, cough, headache , backache and stomachache.
new phrases: have a cold/ fever/ cough/ headache/ backache / toothache stomachache
Finish the table about illness.
呈现 1c 图片. Listen and number the pictures, and the check the answers.
Teacher asks and answers about “have a fever
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