基于方法论的《道德与法治》解题能力培养探讨-来源：广西教育（中等教育）（第2020009期）-广西教育杂志社.pdfVIP

课堂参考·教材教法 基于方法论的《道德与法治》解题能力培养探讨 □广西工艺美术学校　陈　娟 【摘　要】本文分析《道德与法治》解题能力的培养思路， 治》题目的有利因素。因为从考试真题来看，单纯考查知识点 论述基于方法论的《道德与法治》解题能力的培养策略，从题目 记忆的题目越来越少，需要学生在理解材料的基础上解题的题 分析能力、材料把握能力、思维逻辑能力、语言表达能力等方面 目不断增加，因此教师在课程教学中要重视培养学生的多向思 提出做法，旨在有